申請(qǐng)美國(guó)本科三要素？
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的高峰即將來臨，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)過程中，有幾大要素——成績(jī)、文書、課外活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)要素做到面面俱到，才能申請(qǐng)到理想的學(xué)校。成績(jī)包括初高中在校成績(jī)、美國(guó)語言成績(jī)（托福、雅思、PTE）和學(xué)術(shù)成績(jī)（被稱為美國(guó)高考的SAT或ACT）。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的高峰即將來臨，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)過程中，有幾大要素——成績(jī)、文書、課外活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)要素做到面面俱到，才能申請(qǐng)到理想的學(xué)校。
成績(jī)包括初高中在校成績(jī)、美國(guó)語言成績(jī)（托福、雅思、PTE）和學(xué)術(shù)成績(jī)（被稱為美國(guó)高考的SAT或ACT）。
對(duì)于美國(guó)留學(xué)，很多學(xué)校托福90分以上就可以申請(qǐng)，雅思要求7.0分以上。例如，紐約大學(xué)，要求托福100分以上，但雅思要求7.5分以上，凱斯西儲(chǔ)大學(xué)托福要求90分以上，雅思要求7.0分以上。
人們一般只關(guān)注哈佛、耶魯每年拒絕多少名SAT滿分的學(xué)生，常常只關(guān)心數(shù)字，卻忽略了理由。就“滿分”而言，牛校招生委員會(huì)有一個(gè)基本考量：根據(jù)學(xué)生陳述的興趣和希望入讀的專業(yè)，分析他們?cè)诟咧欣锼龅呐途哂械臐摿Α＠�，一個(gè)學(xué)生表示有志于計(jì)算機(jī)工程專業(yè)，他的成績(jī)很優(yōu)異，幾乎“滿分”，但還是被拒了。因?yàn)樗x的課程是化學(xué)、法律、歷史等，沒有一門和計(jì)算機(jī)相關(guān)。即便這些課程有難度，但它們也許對(duì)于這名學(xué)生來說是簡(jiǎn)單的，招生官可能據(jù)此推斷，他總是挑選對(duì)自己而言輕松的課程，不愿意接受挑戰(zhàn)。
申請(qǐng)文書是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料中非常重要的一部分內(nèi)容，很多國(guó)外院校招生官通過學(xué)生的申請(qǐng)文書材料了解學(xué)生的個(gè)性、興趣、潛力等學(xué)習(xí)之外的能力。一位業(yè)內(nèi)老師指出，申請(qǐng)論文非常重要，許多學(xué)生往往花很大力氣撰寫申請(qǐng)論文，并請(qǐng)英文老師修改，甚至請(qǐng)中介代筆，但是文辭再優(yōu)美、故事再動(dòng)人，也未必能換得錄取通知書。因?yàn)樯暾?qǐng)論文不是寫給英語老師看的，而是寫給招生官的。他們希望從論文中獲得學(xué)生的情況和特點(diǎn)，并且借此調(diào)查和識(shí)別申請(qǐng)材料中信息的真實(shí)性，所以論文一定要展現(xiàn)自己的真實(shí)信息。例如：“如果你的父母沒上過大學(xué)、沒上過高中，不要害怕，告訴我們這個(gè)事實(shí)，不必進(jìn)行其他包裝。因?yàn)楫?dāng)我們知道，我們將遇到‘家族第 一代大學(xué)生’時(shí)，這總能讓我們興奮不已。我們認(rèn)為這名學(xué)生一定通過自己的努力取得了成功。”
活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)是指學(xué)生近兩年參加的各種社團(tuán)、活動(dòng)、比賽等。與國(guó)內(nèi)大學(xué)不同，國(guó)外大學(xué)非�？粗貙W(xué)生在學(xué)業(yè)以外的努力和成績(jī)，如美國(guó)學(xué)校要求學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)列出他所參加的課外活動(dòng)表。“活動(dòng)持續(xù)時(shí)間、在活動(dòng)中發(fā)揮的作用、感悟、收獲等”，這些都是招生官希望從中評(píng)判學(xué)生“成就潛能”的因素。
美國(guó)斯坦福大學(xué)前招生官在中國(guó)與學(xué)生交流時(shí)說，大多數(shù)中國(guó)高中學(xué)生的課業(yè)壓力很重，很少有機(jī)會(huì)參加課外活動(dòng)，更別提重量級(jí)的課外活動(dòng)。因此，學(xué)生在沒有機(jī)會(huì)參加重量級(jí)活動(dòng)的情況下，也不用灰心，盡可能找到身邊的資源，參加各類活動(dòng)，哪怕是學(xué)校組織的一次志愿者活動(dòng)。
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