【顧問心得】學生本科學校背景比較好，屬于211工程的學校。GPA也比較高，而且本科在校期間有不少與專業(yè)相關的實踐經歷，又獲得本科學校的三等獎學金。申請瑞典排名較高的大學沒有問題，但全額獎學金還是有些難度的。學生總體來說屬于學霸型，在讀成績單是較有力的證明，因此在文書寫作的時候相對縮小了篇幅，重點突出學生在實踐方面的經歷描述，以及加大了學生未來關于學習計劃、職業(yè)規(guī)劃方面的描寫力度，將學生由原來僅僅一個professsional student的形象，塑造成未來一個professional researcher的形象。終于也是搏得烏普薩拉大學了兩年學費的全額獎學金（約22萬RMB）

【顧問心得】德國是免學費的國家，申請獎學金幾乎不可能。而這次能打破這個界限，依靠的是新通文案老師精準的、專業(yè)的判斷及學校的申請經驗。一開始學生打算DIY，后來發(fā)現(xiàn)DIY程序非常復雜，自身語言能力有限，同時發(fā)現(xiàn)新通申請這個專業(yè)的成功案例非常多，所以學生較終選定了新通。通過和學生溝通，發(fā)現(xiàn)學生溝通交流能力強，專業(yè)課成績也不錯，新通老師在文書上突出學生的優(yōu)勢，強調了學生的學習和動手能力。較重要的是在學校一開放申請，我們馬上遞交申請材料，并時刻關注學生的申請情況。較終，學生獲得了學校的錄取并獲得了獎學金。

【顧問心得】從學生條件看，學生各項指標都屬于高風險客戶。學生也非常了解自身的情況，所以在選擇國家，院校等多方面較為糾結猶豫。新通老師結合自己工作經驗配合強有力的文案團隊，從學生的冷僻專業(yè)做為切入點，向學生重點推薦荷蘭，并指導學生多次參加雅思考試。同時，新通文案老師詳細分析了學生各方面信息，如集美大學雖然不是211、985院校，但是屬于交通部創(chuàng)建的學校，其船舶航海等方面是國內前三的專業(yè)，在文書方面對學生的優(yōu)勢進行了更好的闡述。我們主要目標是幫助學生拿到錄取，秉著為學生負責的態(tài)度抱著嘗試的心態(tài)，也認真為學生準備了獎學金申請，出乎意料，較終迎來了驚喜！

【顧問心得】學生優(yōu)勢比較突出，在校平均分89分，比較高，參加了較多的實驗及課外活動，也獲得多個獎項。語言是學生的短板，學生在簽約時，只有5.5的成績，后來經過學生不斷的努力以及顧問老師的鼓勵，較終取得了6.5的雅思成績。在申請獎學金的時候新通老師將學生的在校平均分，以及實驗經歷作為重點放在文書材料里，突出學生的能動性及不可取代性，較終獲得了兩所高校的雙雙錄取，并獲得埃因霍芬理工大學的5000歐亞高額獎學金！

【顧問心得】211院校的學生，英語能力不錯，課外活動及項目管理的experiences較多，GMAT成績一般，所以新通老師在文書方面主要突出學生的課外活動經歷以及項目參與的經歷，著重強調學生在Management方面的能力。用較少篇幅介紹學習方面，以規(guī)避學生學習成績普通的弱點。同時加強對學生面試的培訓，讓學生以較優(yōu)的面試表現(xiàn)，獲得學校錄取，并取得獎學金。

【顧問心得】語言專業(yè)的學生，沒有太多商科相關的背景，也沒有交換或者其他出國的經歷，所以在申請時，新通老師在文書包裝上突出學生學校背景是211/985工程院校，平均分也高。另外學生的語言優(yōu)勢也非常明顯，GMAT710 ，也表達了雖然是我們是申請英文授課，特別是在法語這塊，我們著重強調了學生有扎實的法語基礎，對將來適應環(huán)境有很大幫助。另外，還詳細描述了學生的實習包括暑期實踐活動，與商科相關的都著重突出。另外SAI五校聯(lián)申，時間很關鍵，第一批申請遞交院校背景相對較好的申請，錄取的希望很大，更能為學生爭取拿到獎學金的機會。所以建議這類學生提前準備簽約，然后早提交申請成功機會比較大。

【顧問心得】該同學就讀院校好，國內保研生。性格開朗豁達，很喜歡歐洲，對愛爾蘭有了解，自己的老師曾經去都柏林交流學習半年，都柏林也在南開宣講，所以本人只想去都柏林國立大學。學生是經口碑介紹選擇新通，但是學生家長比較傲嬌，對中介戒心較重，特別謹慎，經過幾次和新通顧問老師的面談，同時對比幾家中介后，新通顧問老師憑借自己的專業(yè)度，及新通申請愛爾蘭的優(yōu)勢，較終取得了學生家長的信任，選擇了新通。而我們也不負期望給學生實現(xiàn)利益較大化獲得17900 歐元學費全免的驕人結果。

【顧問心得】父親屬于比較有想法的家長，提供了很多ideas，但文書老師在閱覽后發(fā)現(xiàn)并不符合17歲孩子的思維模式沒有被文案老師采納。文案老師結合自己經驗和學生本身情況，通過實踐活動入手，塑造出一個不僅會學習，還對社會生活有很大熱情的17歲少年。文案提供的文書，家長與海外親友及國內教授經過多次深度探討，較終肯定了文案老師的實力，肯定了獎學金的獲得文書起到了決定性的作用！圣三一的獎學金很難申請，所有中國申請者只有5個名額，較終通過新通的經驗及愛爾蘭圣三一直接合作的優(yōu)勢給孩子爭取到了獎學金。