五點(diǎn)告訴你為什么要選國際高中

這幾天部分高三家長比較關(guān)注的可能就是一些“三位一體”的招生了，畢竟作為浙江特有的多元化招生錄取形式，很多家長還是愿意給自家孩子上一個“雙保險”的。“三一”政策對于一些在分?jǐn)?shù)線邊緣的學(xué)生來說，算是妥妥的“降分錄取”。

對于這樣的升學(xué)途徑其實(shí)還有很多，就像強(qiáng)基計(jì)劃、藝考生、飛行員招生、免 費(fèi)師范生等等。

其實(shí)我們也會發(fā)現(xiàn)目前的招生方式也已經(jīng)不再只看分?jǐn)?shù)，將會給到一部分有特長的學(xué)生更多的選擇性、可能性。

那么小新老師今天先來聊一聊，體制內(nèi)高中外，孩子還可以選擇更適合自己的升學(xué)方式——國際高中。小新老師會從五個方面來聊一下國際高中的優(yōu)勢。

01

“國際高中的GPA成績認(rèn)可度更高”

GPA(Grade Point Average)，即平均成績點(diǎn)數(shù)，是申請國外大學(xué)最重要的成績參考之一。

據(jù)哈佛大學(xué)招生官稱，GPA成績的參考比重甚至超過托福、SAT成績，因?yàn)樗�是高中三年的平均成績，代表著長期努力的結(jié)果。而且GPA的準(zhǔn)確度往往達(dá)到小數(shù)后一兩位，如3.0，3.45。GPA的計(jì)算一般是將每門課的成績乘以學(xué)分，加起來后除以總的學(xué)分，得出來的平均數(shù)為平均成績點(diǎn)數(shù)。

在國外大學(xué)招生官的眼中，國際高中的學(xué)生在同等條件下相較于國內(nèi)公立高中的學(xué)生們更有競爭力。

02

“國內(nèi)外生活變化過渡”

對于那些習(xí)慣國內(nèi)生活的學(xué)生來說，想要適應(yīng)國外的新環(huán)境是需要很長一段時間。在適應(yīng)的時間里，不可避免地會遇到各種麻煩，這些麻煩甚至也許還會影響他們的學(xué)習(xí)。

在國際學(xué)校學(xué)習(xí)可以提前適應(yīng)國外的環(huán)境，國際學(xué)校無論是教學(xué)方法還是語言交流都與國外學(xué)習(xí)非常相似。提前適應(yīng)國際學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以使學(xué)生在出國留學(xué)時能更好更快地融入國外的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

03

“國內(nèi)外課程體系銜接”

課程體系上，國際課程與國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)課程存在較大差異。國際學(xué)校所采用的課程主要是國際社會高度認(rèn)可的課程體系，特別是在高中所采用的幾個主要課程體系，這些課程體系可以與國外大學(xué)的課程直接銜接。

學(xué)生在國際學(xué)校提前體驗(yàn)國際課程后，不僅可以為將來出國留學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還可以幫助學(xué)生去到國外留學(xué)時更容易學(xué)習(xí)海外大學(xué)課程。

04

“國際高中外教推薦信更具說服力”

想要申請國外優(yōu)質(zhì)大學(xué)，推薦信是錄取的重要參考因素。

國內(nèi)公立高中學(xué)生的推薦信通常是由高中老師用中文寫完后，交由中介來翻譯，最終呈現(xiàn)給國外大學(xué)招生官面前的這封推薦信是充斥著中式思維以及不恰當(dāng)英文表達(dá)的作文，不僅會讓國外大學(xué)的招生官們十分費(fèi)解，而且并不能夠看出申請的學(xué)生優(yōu)勢所在。

而國際高中的授課教師中絕大多數(shù)為來自美國、英國、加拿大等國家的外教，他們在幫助學(xué)生寫推薦信時會根據(jù)國外大學(xué)熱衷于接受的學(xué)生的特質(zhì)來形容學(xué)生。

除此之外，他們準(zhǔn)確地道的英文表達(dá)讓國外大學(xué)的招生官更加了解申請學(xué)生的優(yōu)勢所在，在錄取時也更加青睞上國際高中的學(xué)生。

05

“國際高中課外活動更益申請名 校”

其實(shí)有了解過國際高中的家長會發(fā)現(xiàn)，國際高中的學(xué)生會有很多豐富多彩的課外活動課，與更注重學(xué)科類知識學(xué)習(xí)的體制內(nèi)教育方式是完全不同的。

相對來說，在開拓學(xué)生外教視野、接觸新鮮事物上，國際高中的學(xué)生相比之下是更有優(yōu)勢，在全面發(fā)展的道路上，國際高中與體制內(nèi)高中的側(cè)重點(diǎn)多少還是有所區(qū)別。

除去在知識面學(xué)習(xí)的寬度與深度上，家長也需要引導(dǎo)孩子關(guān)注時事、生活等方面多維度、深層次的理解與思考。

這些經(jīng)歷都會幫助學(xué)生在申請國外大學(xué)的個人陳述環(huán)節(jié)展示自己思想的成熟度，進(jìn)而打動國外大學(xué)的招生官。