托福閱讀如何精準(zhǔn)拆分長難句結(jié)構(gòu)

據(jù)了解，在托福閱讀過程中，讓人揪心的莫過于時(shí)間太緊了。但是，深究這其中的原因，我們也不難發(fā)現(xiàn)，在近幾年的托福閱讀考試中，長難句難度不斷加大，而這樣的情況也讓考生也越來越有了時(shí)間緊迫感。長難句之所以難的根本原因在于其句子太長，讓考生感覺不知從何斷句、無從下手。那么，我們究竟應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢托福閱讀中的長難句呢?下面我們就為大家詳細(xì)介紹一下吧。

雖說，托福閱讀中絕大部分的題目都是從句子層面考察，即只針對(duì)文章中某一個(gè)或某幾個(gè)句子而出題，只要根據(jù)題意找到對(duì)應(yīng)的出題句并理解后問題就迎刃而解了。但是很多學(xué)生在按照正確的解題方法成功地找到了題目對(duì)應(yīng)的答案區(qū)間之后，卻發(fā)現(xiàn)自己看不懂出題句，功虧一簣。而想要成功應(yīng)對(duì)長難句，重要的還是學(xué)會(huì)挑出主語、謂語、賓語。

舉例分析：

1. The topics discussed included the coordinated study of the destruction of forests, as well as how to combat forest fires and the extension of European research programs on the forest ecosystem. (Cambridge 7)

分析：此句為簡單句：主語+謂語+賓語。主語為the topics, included 是謂語，discussed是過去分詞作后置定語，the coordinated study of the destruction of forests和how to combat forest fires, the extension of European research programs on the forest ecosystem是有as well as, and連接的三個(gè)并列賓語。

2. As the experiment unfolded, the pupil would deliberately give the wrong answers to questions posed by the teacher, thereby bringing on various electrical punishments, even up to the danger level of 300 volts and beyond. (Cambridge 5)

分析：本句為主從復(fù)合句，as引導(dǎo)的是時(shí)間狀語從句，posed by the teacher是過去分詞短語作后置定語修飾questions。

從以上的例子中我們就可以看到，并非所有的長句都是復(fù)雜句，如果該句只含有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，并且句子各成分都只由單詞或者短語構(gòu)成，那么這個(gè)句子就是簡單句。如果該句包含分句，那么這個(gè)句子就是復(fù)雜句。所以，不必每次拿到一個(gè)長句，我們就開始緊張的無從入手，從容應(yīng)對(duì)，合理拆分細(xì)節(jié)才是重要的。

在新托福的考試中，已經(jīng)沒有語法考試的部分，而語法內(nèi)容也會(huì)融入于四個(gè)考察項(xiàng)目中。長難句對(duì)于語法的考察也是有著一定要求。但是，也并非是想象中的那么高深，如：主語、謂語、賓語、定語、表語、狀語、同位語…這些都是可以幫助我們來把握一個(gè)句子的重點(diǎn)。同時(shí)，我們通過語法結(jié)構(gòu)可以快速找到長句的主干;而通過邏輯詞也可以快速判斷出句子的邏輯關(guān)系，所以，建議大家在閱讀長難句時(shí)候，應(yīng)該針對(duì)其中如and、but、because等等相關(guān)的邏輯詞匯。