今天，小新要和大家分享一位新通學(xué)員的考試經(jīng)驗(yàn)。他近期剛考完P(guān)TE考試并且拿到了不錯(cuò)成績(jī)；站在考生角度，他會(huì)和我們分享哪些考試心得呢？下面就來(lái)看看吧~
備考/考試時(shí)間
ZGQ同學(xué)：5月14日來(lái)新通復(fù)習(xí)，6月5日參加考試
考試心得
因?yàn)镻TE是交叉評(píng)分，題目占分比例不同，并且相差的非常多，另外復(fù)習(xí)的時(shí)間又很緊迫，所以我在復(fù)習(xí)的時(shí)候采用了抓大放小的辦法，著重復(fù)習(xí)那些占比特別別大的。
口語(yǔ)部分
口語(yǔ)的部分分成5個(gè)小題，分別是RA,RS,DI,RL和ASQ，其中占比最大的是RA和RS，所以我在練習(xí)的時(shí)候著重練習(xí)這兩個(gè)部分。
這兩個(gè)部分我是在張若妮老師的課上練習(xí)的，RA就是張老師帶著我在課上刷題庫(kù)，對(duì)我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和發(fā)音進(jìn)行糾正，RS的題型一開(kāi)始的時(shí)候會(huì)特別不適應(yīng)，因?yàn)閮H僅靠短時(shí)記憶是不行的，因?yàn)楹苋菀子浟碎_(kāi)頭忘了尾巴，張老師教我要去理解句子的意思，理解以后再進(jìn)行復(fù)述，接下來(lái)就是漫無(wú)止境的練習(xí)，練習(xí)的平臺(tái)就是螢火蟲(chóng)網(wǎng)站的預(yù)測(cè)。
DI和RL的方法特別簡(jiǎn)單，就是背模版加流利的說(shuō)出來(lái)，就能“無(wú)腦”拿高分，因?yàn)閜te是機(jī)器評(píng)分，所以對(duì)流利度的要求特別高，考試的時(shí)候就算是說(shuō)錯(cuò)了，也要若無(wú)其事的說(shuō)完。總的來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)可以利用猩際app的評(píng)分系統(tǒng)對(duì)自己有個(gè)大致的預(yù)估。
閱讀部分
PTE閱讀和雅思不太一樣，比較像高考的完形填空。閱讀部分占比最大的是3類題，分別是FIBRW,FIB和RP。
FIBRW和FIB我主要是刷黑科技pte網(wǎng)站的題目，其中FIBRW的題目建議全刷，我考試的時(shí)候應(yīng)該有出現(xiàn)了兩道原題。FIB的題目可以就刷高頻，找找做題的感覺(jué)，這兩道預(yù)測(cè)的命中率基本上有60左右。RP的話可以就刷螢火蟲(chóng)的高頻，命中率還是挺高的，我考試的時(shí)候是3題中了2題。
寫(xiě)作部分
寫(xiě)作分成大作文和小作文。小作文我覺(jué)得就是就是和雅思閱讀很像，要求用75個(gè)詞總結(jié)一段話的內(nèi)容。這道題要注意，因?yàn)橐笠痪湓�，所有全文只能出現(xiàn)最后的一個(gè)句話，其他的地方全部用逗號(hào)，如果出現(xiàn)了兩個(gè)句話這題就是0分，一定一定要注意。
解題的方法和雅思閱讀一樣，就是找出文章的關(guān)鍵性的句子，比如轉(zhuǎn)折句，總結(jié)句這些，然后一摸一樣的從文中摘抄，各個(gè)句子直接用逗號(hào)連接就可以。
大作文的話只需要背模版，注意千萬(wàn)不能出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，機(jī)器不會(huì)注重文章的邏輯，只會(huì)注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)�？记翱梢园盐灮鹣x(chóng)網(wǎng)站的本周預(yù)測(cè)部分看一下，因?yàn)榇笞魑牡念}庫(kù)一共就只有30幾篇，可以提前想一下論點(diǎn)。
聽(tīng)力部分
PTE的聽(tīng)力我覺(jué)得是最難最難的，一開(kāi)始真的可以讓人絕望，但是聽(tīng)力是有題庫(kù)的，聽(tīng)力分值最大的是SST和WFD，SST是錄音總結(jié)，只需要背螢火蟲(chóng)的當(dāng)周預(yù)測(cè)，一共37篇，考試的時(shí)候是百分百命中的，所以一定要往死里背。
WFD是聽(tīng)寫(xiě)句子，這個(gè)可以用黑科技PTE網(wǎng)站練習(xí)，目前一共有230多句，考試的時(shí)候我4句里面中了3題，但是很多人是百分百命中的，所以這個(gè)部分也要往死里背，做到聽(tīng)到句子的開(kāi)頭就能把句子一字不落的默寫(xiě)下來(lái)。
總結(jié)一下
口語(yǔ)：復(fù)習(xí)RA RS DI RL
寫(xiě)作：大作文背模版，小作文找關(guān)鍵句用and連接
閱讀：FIBRW非常重要，全部要刷，F(xiàn)IB就刷高頻，RP用口訣記憶
聽(tīng)力：搞定WFD和SST
感謝
最后我要感謝我的督導(dǎo)袁穎老師和任課老師張若妮老師！
張若妮老師上課的方法讓本來(lái)不愿意說(shuō)口語(yǔ)的我嘗試著說(shuō)出口，并且張老師在課下還會(huì)針對(duì)我的準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查，每次都會(huì)拿出上課前的時(shí)間對(duì)之前的學(xué)習(xí)進(jìn)行抽查，在這樣的督促下我收獲多多。袁穎老師每次都和我一起練習(xí)WFD和RS，讓我復(fù)習(xí)的時(shí)候不那么的無(wú)趣！
