美國(guó)牛校招生官：什么才是真正的申請(qǐng)軟實(shí)力?

目前美國(guó)留學(xué)規(guī)劃存在同質(zhì)化的跟風(fēng)現(xiàn)象：每個(gè)學(xué)生都有夏校經(jīng)歷，每個(gè)學(xué)生都有兩段以上的科研經(jīng)歷、每個(gè)學(xué)生都有三個(gè)以上的公益活動(dòng)....如何體現(xiàn)出自己的差異化和個(gè)性化?

如果每個(gè)申請(qǐng)者的背景都很“同質(zhì)化”，如果學(xué)生沒(méi)有夏校、沒(méi)有科研，家長(zhǎng)焦慮，孩子也著急，但個(gè)性的規(guī)劃真正需要什么活動(dòng)呢?招生官怎么看待你的課外活動(dòng)呢?

下面為大家分享美國(guó)牛校招生官解讀的“有深度的課外活動(dòng)”。

以哈佛大學(xué)為首的眾多美國(guó)牛校招生官們，大家對(duì)“有深度的課外活動(dòng)”的解說(shuō)是“專(zhuān)注并深化一種或兩種活動(dòng)或愛(ài)好，而不是同時(shí)參加許多一般的活動(dòng)”。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，規(guī)劃學(xué)生的課外活動(dòng)，必須遵循以下五大法則，并且越早越好：

1、評(píng)估法則：全面、客觀評(píng)估學(xué)生的愛(ài)好與專(zhuān)長(zhǎng);(有愛(ài)好又有專(zhuān)長(zhǎng)才是他們想要的“有趣的人”)

2、創(chuàng)新法則：探索學(xué)生獨(dú)有的、有創(chuàng)意的專(zhuān)長(zhǎng);(稀缺性，而不是都去做女生衛(wèi)生巾、海藻處理、殘疾兒童支教等常見(jiàn)活動(dòng)，并不是說(shuō)這些沒(méi)有價(jià)值，而是你應(yīng)該做更有創(chuàng)意和價(jià)值的活動(dòng))

3、專(zhuān)注法則：專(zhuān)注一個(gè)領(lǐng)域的愛(ài)好、活動(dòng)、專(zhuān)長(zhǎng);(要專(zhuān)注一兩個(gè)興趣愛(ài)好，但不需要太泛濫的喜好，只能說(shuō)明你愛(ài)的不夠深入)

4、堅(jiān)持法則：時(shí)間上保證投入，持之以恒;(短期的科研可以慎選了，愛(ài)好是長(zhǎng)期的、持續(xù)的)

5、發(fā)揮法則：提升專(zhuān)長(zhǎng)水平、擴(kuò)大收益范圍。(利用普通人難以達(dá)到的專(zhuān)長(zhǎng)解決更大的問(wèn)題)

大家對(duì)上面五大法則認(rèn)真思考一下，相信會(huì)對(duì)你目前的活動(dòng)會(huì)有一個(gè)新的思路和方案。

第 一、如何探索自己的專(zhuān)業(yè)興趣

對(duì)于規(guī)劃有深度的課外活動(dòng)，家長(zhǎng)最關(guān)心以下兩個(gè)問(wèn)題：

1、如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)好與專(zhuān)長(zhǎng)?

2、如何建立漂亮的義工記錄?

這時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子共同回憶：從9年級(jí)開(kāi)始，參加過(guò)什么課外興趣組織、社區(qū)活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究?參加過(guò)全國(guó)、全省、全市的什么表演或競(jìng)賽?獲得過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)?用一張紙?jiān)敿?xì)記錄下來(lái)。

自問(wèn)自答：從問(wèn)題找答案，學(xué)生喜歡文科、理科、體育、美術(shù)、表演、旅游或者其他愛(ài)好?學(xué)生最可貴的品質(zhì)是有愛(ài)心、很細(xì)心、很勤奮還是性格內(nèi)向與外向?

尋找線索：前年和去年暑假，學(xué)生是怎樣度過(guò)的?最近6個(gè)月，學(xué)生借了哪些書(shū)來(lái)看?和其他家長(zhǎng)交流，你對(duì)自己孩子怎樣評(píng)價(jià)?孩子的同學(xué)對(duì)他有什么評(píng)價(jià)?有否給他起外號(hào)?這個(gè)外號(hào)表現(xiàn)出孩子什么特點(diǎn)?最近幾個(gè)月的周 末，孩子在忙哪些活動(dòng)?如果用一句話表現(xiàn)出學(xué)生最顯著的特點(diǎn)，這句話如何說(shuō)?

相信通過(guò)以上3步驟，應(yīng)該可以確定學(xué)生的興趣愛(ài)好。

第二、招生官眼里“老套”的課外活動(dòng)

1、諸如National Society of High School Scholars的掛名組織

這些機(jī)構(gòu)大多是通過(guò)College Board等類(lèi)似渠道獲得申請(qǐng)者地址，并群發(fā)信件/電郵給申請(qǐng)者，邀請(qǐng)他們?nèi)牖�。信里往往先把申�?qǐng)者表?yè)P(yáng)一通，讓人心里癢癢的。然而通篇都不會(huì)提加入組織后有什么卵用，只是用長(zhǎng)篇的官話讓收件人覺(jué)得自己的優(yōu) 秀折服了組織的審閱人，這才邀請(qǐng)自己的加入。

招生官早已把這些組織列入了自己的“黑名單”。你在申請(qǐng)材料里提到類(lèi)似獎(jiǎng)項(xiàng)相當(dāng)于告訴招生官：我花了幾十美金就是為了讓我的申請(qǐng)材料看起來(lái)更好看。

2、國(guó)外志愿者、支教等活動(dòng)

志愿者是有門(mén)檻的，如果你僅僅去做做義工、支個(gè)教，那還不如直接把錢(qián)捐出去呢?然而，如果你執(zhí)意要去國(guó)外傳播人性光輝，招生官自然會(huì)帶著這個(gè)問(wèn)題懷疑你：“中國(guó)的那么多問(wèn)題你不想著去解決，中國(guó)那么多需要支教的地方你不去，干嘛花幾萬(wàn)塊錢(qián)跑到國(guó)外去?”

可惜，現(xiàn)在低門(mén)檻的志愿者活動(dòng)現(xiàn)在早已變成了課外活動(dòng)刷子的代名詞，在招生官眼里意義基本為0。真正對(duì)申請(qǐng)有意義的活動(dòng)需要申請(qǐng)者長(zhǎng)期堅(jiān)持、能反映申請(qǐng)者成長(zhǎng)環(huán)境、過(guò)程，然后申請(qǐng)者還得通過(guò)面試與文書(shū)展現(xiàn)自己的動(dòng)機(jī)與情感。

3、各大“名人”的推薦信

不知道為什么，很多申請(qǐng)者及其父母都覺(jué)得，利用家庭高大上的人脈關(guān)系網(wǎng)給孩子申請(qǐng)加分是件光榮的事。于是乎，各種省長(zhǎng)、總裁、會(huì)長(zhǎng)等平時(shí)根本與申請(qǐng)者不可能有什么交集的人分分鐘都變成了父母通關(guān)系邀請(qǐng)寫(xiě)推薦信的對(duì)象。但AO(招生官)不一定能耳熟能詳。

4、粗制濫造的作品集與演奏視頻

大部分AO自己對(duì)藝術(shù)其實(shí)并沒(méi)有特別高鑒賞能力，因此一般他們需要委托自己學(xué)校藝術(shù)學(xué)院的教授來(lái)幫自己評(píng)估，一旦學(xué)校藝術(shù)類(lèi)老師對(duì)學(xué)生作品頻頻搖頭，而申請(qǐng)者在其他申請(qǐng)材料里有吹噓自己的藝術(shù)造詣，AO就會(huì)感覺(jué)自己被欺騙了一樣。

最 后提醒大家，活動(dòng)還是要選擇適合自己的，自己可以長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去的，要有計(jì)劃的進(jìn)行活動(dòng)，不要隨波逐流，盲目跟分。