高中留學：男女分校和男女合校哪個才是最 優(yōu)選

習慣了國內(nèi)大多數(shù)的學校都是男孩和女孩在一起上課，有些準備在中學階段就出國留學的小留學生和家長們在遇到xx高中是男/女校時，往往會覺得非常陌生。

事實上，男女分校在國外是一種常見的辦學形式，世界上很多國家和地區(qū)都有著相當數(shù)量的單性別學校。

那這個時候家長們又有疑惑了，為什么要進行男女分校呢？難道是因為害怕早戀嗎？這樣的教學形式對孩子的教育有什么好處呢？混合校和男女分校哪個更好？究竟哪一類學校會更適合我家孩子？

為了解答家長和學生們的疑慮，本期館長就來帶大家詳細了解一下這兩類學校，幫助家長和學生們對它們的優(yōu)缺點有個更加清晰的認識，利于日后在申請學校時進行選擇。

男女分校究竟牛在哪里？

男/女校就是一種單性別學校（Single-sex school），顧名思義，是指一所學校中全部都是同一性別的學生，只有男生或者只有女生，我們通常稱為xx男校或xx女校。

ps：單性別學校里必然只有一種性別的學生，但學校里還是會有異性的教職工來給予學生們一些學習和生活上的幫助。

這是一種源于性別隔離教育（Single-sex education、Single-gender education）的辦學形式。

在西方教育中，這類的學校并不罕見，例如大部分家長的“留學心動國家”英國，就是一個非常注重“因性施教”的國家，距今已有一千多年的歷史。

英國男女分校01

誠然，曾經(jīng)的男校和女校起源于英國的貴族教育，也只面向貴族招生。只是隨著時代的發(fā)展，這些單性別學校不僅開始對外招生，有很多也逐漸變?yōu)榛旌蠈W校（co-educational school）。即便如此，在當代的英國，單性別學校數(shù)量仍然很多，并且教育質量都處于領先地位。

英國的那些學校堅持這樣的辦學模式是有原因的。

研究表明，男孩和女孩成長發(fā)育的軌跡有著很大的區(qū)別，這種區(qū)別在青春期，也即性別自我概念形成的階段中，顯得更加突出。如果拋開那些性別歧視和偏見，單從科學和生理的角度來說，家庭和學校在教育孩子的時候，最 優(yōu)的做法肯定是遵循他們不同的特點和需求。

男孩在這個階段會開始對世界抱有極大的好奇和質疑，他們會開始學著反抗、學著競爭，有小部分甚至還會體現(xiàn)出一定的破壞力，但也是基于對自己人格認知和塑造的正�，F(xiàn)象；

而女孩子面臨青春期的身體發(fā)育、性別認知時，往往會害羞或者不知所措。有的學校還認為，女孩們會因為害羞、或是社會給女性貼上的固有標簽等原因不好意思加入一些活動或參與競爭，也就不利于培養(yǎng)出一個獨立自信的女性人格。

而那些單性別學校，便會根據(jù)青春期孩子們的兩性特質，對癥下藥，因材施教。例如，男校更注重理工、體育和戶外教育；而大部分女校則更傾向于文學、藝術的培養(yǎng)。

事實證明，西方中學在這樣長達幾百年的單一性別教育中，實踐出了非常優(yōu)質的成果。

參考英國《星期日泰晤士報》新發(fā)布的最權威的私校排名《Parent Power 2024》，這一榜單的排名主要以 GCSE 和 A-level 成績的 A＋/A 的比例為基礎，而上榜的前十名私校中，A＋/A 的比例高達 80% 左右，牛劍等優(yōu)質英國大學的錄取率也是相當高的。

在這個榜單上排名第 一的就是英國知名的單性別學校——圣保羅女子學校（St Paul's Girls' School）。

此校已經(jīng)連續(xù)兩年蟬聯(lián)第 一，也是榜單前三名的�？停�是當之無愧的英國第 一女校。除此之外值得一說的是，在該榜單排名前十的私校中，有七所均為單性別學校。

美國男女分校02

在美國，由于教育最初就是偏重于男性的，不少男校隨著平權運動的發(fā)展逐漸開始招收女性學生，成為了混合學校。

而頂住歷史的潮流和壓力保留下來的男校，發(fā)展至今不乏許多精英學校，例如位于馬里蘭州貝塞斯達的蘭登中學（Landon School）、位于馬里蘭州巴爾的摩的吉爾曼男校（Gilman School）等。

美國的女校也同樣歷史悠久。1836年，美國第 一所女子高中佐治亞州女子學院獲準成立，并于1840年開始頒授文憑。

現(xiàn)如今，美國的女校在教學過程中尤其重視對女性領導力的培養(yǎng)，致力于把學生培養(yǎng)成能獨當一面的新時代女性。除此之外，女校從女性的理解角度和接受程度來設置課程和教學方式，這種類型學校的老師懂得女孩子是怎樣學習的。她們會提供這種培養(yǎng)的環(huán)境且鼓勵每個女孩，令她們成為她們能做到的和想成為的人。

美國的霍克黛女子學校（The Hockaday School）、馬德拉中學（The Madeira School）等都是基于這樣的辦學理念而創(chuàng)辦的優(yōu)質女校。

隨著時代和教育的發(fā)展，現(xiàn)如今的男/女校在課程設置方面，不僅德智體美勞全面包含，還增設了許多自選科目讓學生自由選擇。

例如在英國的海丁頓中學（Headington School），近年開設了馬術課程。這雖然是一所女校，但校方并不認為馬術是只屬于男性的運動，富有膽識、敢于拼搏的女孩子們也可以在馬術場上展現(xiàn)自己的天賦氣質。

2020 年 10 月 29 日，學校的學生 Alice 代表 Headington School，在伯里農(nóng)場馬術俱樂部舉行的全英中學馬術協(xié)會比賽中斬獲冠 軍頭銜！

男女合校也不差！

在一段漫長的歷史時期，教育并不像現(xiàn)在這樣如此受到重視，即使世界范圍內(nèi)領先設置“學校”的中國和希臘，通常也只招收男性學生，女性在長時間的歷史范圍內(nèi)并不享有受教育權。

羅馬是世界上第 一個為女性開設學校的城市，歐洲的其他國家緊隨其后，都相繼開設了女性學校。但男女混合同校的制度，一直到 1818 年才第 一次得以實踐。

蘇格蘭的美元學校（Dollar School）是有史以來的第 一所男女合校，也是迄今為止最為古老的一所男女混合學校，至今不過兩百多年的歷史。在蘇格蘭發(fā)起這一倡議后，全世界范圍內(nèi)才紛紛效仿，逐漸出現(xiàn)了讓男孩和女孩在一起上學的學校。

與單性別學校不同，男女混合校最突出的優(yōu)勢關鍵詞就是“包容”。

混合學校的學生能夠全面發(fā)展所有的課程，學校既接受一位足球場上勇敢的“淑女”，也會贊賞一位家政教室穿著圍裙的“紳士”。

男女合校種類齊全的課程設置，能夠讓學生們?nèi)�方位地發(fā)展自己的能力并尋找自己的興趣所在，同時學校也鼓勵學生們多去接觸社會，融入社會，學習和不同性別的人交往、合作，極大地培養(yǎng)學生不受傳統(tǒng)性別特質約束的個性和社交能力。

在性別合流的教育理念中，心理學家Anubhab Maitra提出了他的觀點：

“你不能忽視異性之間的吸引力，尤其是在青少年時期。男孩女孩們，在這個階段，會努力拯救他們的自尊。這種情況在單性別校園里并不會發(fā)生，而男女同校的學生則試圖在他們的異性同學面前塑造一個良好的形象。”

雖然男／女校有著非常多的精英中學，但是家長們也無需擔心混合校的教學水平和升學率。

例如英國的布萊頓公學（Brighton College），在前文提到的私�！禤arent Power 2024》榜單上排名第十一。這所學校不但歷史悠久，而且每年都有 20% 的學生能夠拿到牛津、劍橋大學的 offer。

擇校小建議

Pick男/女校的10086個理由01

在許多女孩的家長眼中，比起未來小姑娘能夠創(chuàng)造多么優(yōu) 秀的學術成果，或是進入精英企業(yè)、年薪百萬，家長們總是更在乎女孩是否能夠健康安全地成長，并且擁有優(yōu)雅、智慧、自信等新時代女性氣質。

有不少家長擔心女孩們在出國后，因為處于開放的異國環(huán)境，容易發(fā)生早戀、“學壞”等問題。出于這樣的憂慮，那些注重培養(yǎng)淑女，又重視溫和教育的女校，便成為了不少家長們的不二之選。女孩們能在這樣“溫室”一般的環(huán)境中安全、平靜地成長為一個“氣質乖乖女”，不僅能得到優(yōu)質的教學，還能沉浸在音樂、美術、插花等優(yōu)雅的藝術氛圍，想必這是很多中國傳統(tǒng)家長夢寐以求的事情了。

而男孩的父母們則更希望自己的孩子可以成為體能優(yōu) 秀、為人正直且擁有領導力和責任感的紳士，將來考入名 校，成就一番自己的人生事業(yè)。

家長們這樣的期待或許都可以在單性別學校中實現(xiàn)。

結合前文對男女分校的介紹來看，單性別學校的教學優(yōu)勢非常突出，即培養(yǎng)傳統(tǒng)的性別氣質。同時由于兩性在思維方式、溝通方式、領導風格和團隊合作上往往相差甚遠，針對性的教育可以實現(xiàn)男女生更加清晰地認識自己的性別優(yōu)勢，并在日后的成長和工作中得以發(fā)展。

一句話總結：如果您希望培養(yǎng)一個具有優(yōu) 秀傳統(tǒng)性別氣質的孩子，并且還不差錢，孩子自身實力也過硬或有一項非常突出的天賦技能，就去試一試那些有名的男女分校吧，萬一呢！

Pick男女合校的10010個理由02

當然，也有些家長在面對男／女校的時候會提出顧慮：長時間和同性的同齡人相處在一起，會不會影響孩子們正常的異性交際和未來的婚戀選擇？如果離開了這樣純粹的單性別環(huán)境，進入復雜的社會環(huán)境后，會不會產(chǎn)生心理落差和不適感？

其實單性別的學校在這些問題上也都有很好的處理方式，例如男女校之間經(jīng)常會舉辦聯(lián)誼活動，或者帶領學生們走入社會去參加 volunteer 活動等，但如果家長們實在放心不下，那么混合學校或許是更好的選擇。

最重要的是，相比單性別學校，混合學校的選擇范圍大很多。畢竟在現(xiàn)代社會，單性別學校數(shù)量正在不斷減少，絕大部分學校都秉持無性別差異的招生政策。事實上，如今大部分的高中留學生所申請和就讀的都是混合校。

此外，相比于以私立貴族學校為主的男/女校其高昂的學費，男女混合校的“賬單”就顯得親民太多了！

總的來說，無論是哪種類型的學校，其中的佼佼者都有著優(yōu)質的教學質量。家長們在為自己的孩子擇校的過程中，應當結合自己的性格特點和發(fā)展需求，并充分尊重他們自身的意愿進行選擇。不盲目迷信學校排名，也不要認為只有某一類學校才是最 好的，這樣才能挑選到性價比最 高，最適合自己孩子的學校。

畢竟，只有最適合孩子的教育才是最 好的教育。

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