新通學子錄丨雙非學子跨專業(yè)申請，獲錄康奈爾大學碩士offer！

關(guān)鍵字新通跨專業(yè)申請康奈爾大學經(jīng)濟學碩士

2024-03-29 來源： 新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：人喜歡手機閱讀

摘要

今日明星 P 同學畢業(yè)院校：雙非一本均分：89/100 就讀專業(yè)：會計學雅思：7.0 優(yōu)劣勢分析： ● 優(yōu)勢：班級排名尚可，多段獲獎經(jīng)歷 ● 劣勢：申請專業(yè)與本科專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大；雙非背景，績點不高，無GRE；實習科研含金量不高錄取院校：康奈爾大學——應(yīng)用經(jīng)濟學

今日明星

P 同學

畢業(yè)院校：雙非一本

均分：89/100

就讀專業(yè)：會計學

雅思：7.0

優(yōu)劣勢分析：

● 優(yōu)勢：班級排名尚可，多段獲獎經(jīng)歷

● 劣勢：申請專業(yè)與本科專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大；雙非背景，績點不高，無GRE；實習科研含金量不高

錄取院校：

康奈爾大學——應(yīng)用經(jīng)濟學

申請過程：

針對P同學的申請，文案老師在文書中采取了揚長避短的策略。首先，強調(diào)了P同學的班級排名和擁有多段獲獎經(jīng)歷等優(yōu)勢，突出了他在學術(shù)方面的能力和成就。其次，為了彌補申請專業(yè)與本科專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大、雙非背景、績點不高以及無GRE等劣勢，文案老師在文中解釋了P同學在本科期間的學習經(jīng)歷和成就，并強調(diào)了他的個人特質(zhì)和潛力。

此外，針對實習和科研經(jīng)歷含金量不高的問題，文案老師強調(diào)了P同學在這些經(jīng)歷中所獲得的實踐經(jīng)驗和技能，以及展現(xiàn)出的潛力和能力。最后，文案老師在文中針對目前前沿的健康經(jīng)濟與政策的發(fā)展趨勢以及全球面臨的健康危機，給予了較為前瞻性的認知指導，展示了P同學對這些領(lǐng)域的關(guān)注和思考。

通過這些策略的運用，文案老師成功地幫助P同學在申請過程中突出了優(yōu)勢和潛力，并彌補了劣勢，提高了申請成功率。最終P同學成功圓夢，斬獲藤�？的螤柎髮Woffer。

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