愛爾蘭留學圣三一醫(yī)學院研究生課程申請大全

 圣三一醫(yī)學院一直為愛爾蘭醫(yī)療服務，其積累的令人矚目的研究實力在愛爾蘭醫(yī)學黃金時代起到了核心作用。也正因此，圣三一醫(yī)學院擁有許多附屬醫(yī)院、研究所和中心，為醫(yī)學院專業(yè)的學生提供了大量實習、未來工作及研究的機會。 

　　圣三一的醫(yī)學研究主要集中在五個領域，即分子醫(yī)學、神經(jīng)科學、人體機能與物理醫(yī)學、人口健康、綜合醫(yī)學與外科，研究成果不斷在高影響力期刊發(fā)表。圣三一醫(yī)學院的研究經(jīng)費是眾多學院中最多的，擁有先進的設施和實驗室。研究員們一直致力于將在實驗室中的發(fā)現(xiàn)運用到現(xiàn)實臨床環(huán)境中，為解決人類疾病做出了重要貢獻。

　　今天，小編就來和大家聊一聊，圣三一醫(yī)學院，都有哪些研究生專業(yè)可以申請，申請者所需具備的背景及其他要求？

　　其實圣三一醫(yī)學院很多碩士課程非常歡迎來自不同背景的學生(如生物醫(yī)學、藥學、護理、科學背景)并非一定要臨床醫(yī)學本科出身。

　　圣三一醫(yī)學院研究生課程一共有4個分支25個課程，下圖為國際學生可以申請的課程。

　　(注：一般part-time課程國際學生不能申請)

　　生物醫(yī)學Biomed & 制藥科學Pharm Sci

　　分子醫(yī)學 MSc Molecular Medicine

　　健康和疾病中的分子機制的多學科方法，從群體基因組學到納米醫(yī)學。

　　課程內容涵蓋了廣泛的健康主題，包括癌癥、神經(jīng)心理學、免疫力和感染及遺傳性疾病。

　　安排了從基礎科學到醫(yī)學治療和診斷的應用等不同的模塊。

　　有超過70位的活躍在研究領域的科學家和臨床醫(yī)生帶領著醫(yī)學院先進、前沿的研究

　　14個研究周項目，涉及廣泛的學科領域

　　學生需要完成為期3個月的實驗室項目，獲得獨立研究的能力

　　申請背景

　　申請者需具備生物科學(如生物醫(yī)學、免疫學)或臨床科學(如醫(yī)學、牙醫(yī)、獸醫(yī))或制藥科學(如藥學)相關的本科學位

　　畢業(yè)生發(fā)展

　　臨床畢業(yè)生回到了他們的臨床學科，其中許多人都以學術醫(yī)學為重點。大多數(shù)理科畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀博士學位，或加入生命科學公司，還有一些從事醫(yī)學研究。

　　基因組醫(yī)學 MSc Genomic Medicine

　　本課程提供了基因組醫(yī)學最前沿的知識系統(tǒng)。

　　獲得生成、評估和應用基因組數(shù)據(jù)的知識和技能，主要涵蓋了分析、技術和生物醫(yī)學三方面。

　　了解基因組變異的重要性及其對生物學的影響，為進行高級診斷和精準的治療提供基礎以及提高對疾病機理和環(huán)境暴露影響的基本理解。

　　該課程由醫(yī)學院和遺傳與微生物學院聯(lián)合授課，依靠兩個學院的優(yōu)勢來確保學生能獲得前沿的培訓，加深學生在基因組學和相關醫(yī)學應用中的深度和廣度。

　　申請背景

　　申請者需具備生物科學(生物醫(yī)學、生命科學)或臨床醫(yī)學或制藥科學或健康與保健相關的本科學位，同時，也歡迎背景是有關數(shù)據(jù)和計算機科學方面的同學申請。

　　畢業(yè)生發(fā)展

　　臨床、博士、工業(yè)(鑒于基因組學方面的工作和研究機會越來越多，如商業(yè)基因組測序、遺傳咨詢和藥物開發(fā)等)

　　神經(jīng)科學 MSc Neuroscience

　　獲得對神經(jīng)科學的全面了解;

　　從理論和實踐的角度收獲深入的指導在神經(jīng)科學的某些專業(yè)領域。

　　這個碩士課程將使學生熟練掌握一系列可融會貫通的技能，如數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計、計算機、圖書館和實驗室技能以及書面/口頭交流技能。

　　學生還需要完成一個研究項目以提升研究能力

　　“2012年被PostGrad Ireland授予愛爾蘭最 佳研究生科學課程”

　　申請背景

　　具有生物科學、神經(jīng)科學、藥理學、生理學、生物化學、相關健康科學、醫(yī)學或其他專業(yè)學位。

　　畢業(yè)生發(fā)展

　　該專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展方向是進行博士研究。其次最常見的兩個職業(yè)選擇是繼續(xù)醫(yī)學相關學位或直接進入研究實驗室。

　　轉化腫瘤學 MSc Translational Oncology

　　課程由國際公認的腫瘤學領域的臨床和科學家講授

　　學生將在癌癥生物學的各個方面建立堅實的知識基礎，從癌癥的預防，診斷，治療和生存的癌癥患者的整個過程。

　　進行為期3個月的重點腫瘤項目，讓所有學生積累癌癥研究經(jīng)驗。

　　畢業(yè)生在研究、臨床和工業(yè)領域就業(yè)率非常高

　　該課程因好的師資、研究與實踐的平衡、良好的職業(yè)指導，以及對愛爾蘭及世界影響的研究成果在2014年被PostGrad Ireland授予愛爾蘭最 佳新課程

　　申請背景

　　我們過去和現(xiàn)在的學生來自以下背景：理科畢業(yè)生，醫(yī)學家，牙醫(yī)，藥劑師，護士，工業(yè)

　　畢業(yè)生發(fā)展

　　轉化腫瘤學碩士專業(yè)的畢業(yè)生已經(jīng)在以下領域成功就業(yè)：博士培訓，臨床試驗協(xié)調員，醫(yī)院的生物庫，臨床實踐，醫(yī)學畢業(yè)生項目，臨床研究。

　　【健康保健 Health Healthcare】

　　全球健康 MSc Global Health

　　全球健康碩士是一個跨學科課程，結合了健康衛(wèi)生和社會科學的學科，直接應對可持續(xù)發(fā)展目標所闡述的優(yōu)先事項。

　　課程的導師致力于跨學科研究，參與塑造我們世界的重要概念和理論辯論，包括全球化，自由化，女權主義，人權和平等。

　　我們的教學和學術研究是通過在撒哈拉以南非洲、亞洲、中東、東歐和西歐等一系列國家的廣泛實踐經(jīng)驗來進行的。

　　全球衛(wèi)生碩士課程旨在加強批判性地評估與衛(wèi)生有關的政策和方案制定的能力，這些政策和方案涉及一系列反映國際可持續(xù)發(fā)展議程政策優(yōu)先事項的主題。

　　它為學生提供了在高收入和資源有限的情況下進行有影響力的研究的技能。

　　申請背景

　　由于全球健康是一個多學科領域的課程，申請人可以是任何學科的畢業(yè)生。

　　除了滿足圣三一大學研究生入學要求外，申請人還須向導師展現(xiàn)出對全球健康或發(fā)展中國家的健康問題的研究興趣以及是否有相應的經(jīng)歷或工作經(jīng)驗。

　　計算機能力-盡管不是入學要求，但申請人應該有很強的計算機應用能力，整個課程將會頻繁涉及計算機應用程序，如SPSS(統(tǒng)計分析軟件)和NVIVO(定性數(shù)據(jù)分析軟件)。在課程開始前，導師也會鼓勵計算機能力較低的成功申請者參加計算機入門課程。

　　畢業(yè)生發(fā)展

　　學生就職在專注于健康和人類發(fā)展的國際非政府組織或地方政府組織。還有一些學生獲得了全球衛(wèi)生領域的博士獎學金。

　　醫(yī)療感染防控管理 MSc Healthcare Infection Management

　　課程由該領域的權威學家授課

　　組織學生參觀當前領先的醫(yī)療中心和行業(yè)，例如MRSA參考實驗室、HPSC、輝瑞公司。

　　提供在包括St. James’s醫(yī)院、Tallaght University Hospital醫(yī)院和衛(wèi)生服務部門在內的合作機構教學

　　提供臨床微生物學領域的研究項目

　　學生是由臨床醫(yī)生、護士、藥劑師、科學家組成的。

　　申請背景

　　申請人需要具有滿足以下其中一項資質：

　　來自醫(yī)療保健的本科背景

　　醫(yī)學本科學位

　　生物醫(yī)學、護理、藥學、牙醫(yī)學或微生物學本科學位

　　沒有相關專業(yè)背景，但有三年以上醫(yī)療/保健工作經(jīng)驗

　　畢業(yè)生發(fā)展

　　具有醫(yī)療保健背景的學生已經(jīng)在醫(yī)療保健領域擔任感染控制的工作。生物醫(yī)學科學家利用了這個碩士課程在職業(yè)上更進一步。完成該課程的基礎科學家去了協(xié)調臨床研究，研究助理崗位及工業(yè)界的研發(fā)和博士。

　　癌癥生存MSc Cancer Survivorship

　　課程是由在癌癥研究領域的領先研究人員和臨床醫(yī)生教授

　　課程關注檢查癌癥的生理和心理后遺癥及其對癌癥幸存者的治療，為學生提供知識和技能，以將實踐應用于癌癥幸存者護理。

　　癌癥幸存是一個正在不斷增長的領域，需要接受過癌癥相關專業(yè)教育的人才

　　本課程適合希望在癌癥幸存者護理評估，開發(fā)和實施方面提高技能的醫(yī)療專業(yè)人員。

　　申請背景

　　申請人需具備衛(wèi)生科學相關的本科學位(如醫(yī)學、護理、專職保健、藥學)

　　網(wǎng)申通過后的申請人可能還需要參加面試

　　畢業(yè)生發(fā)展

　　該專業(yè)的畢業(yè)生擔任癌癥存活護理臨床學家職位、癌癥幸存者項目研究助理職位，還有的同學獲得了博士獎學金繼續(xù)深造。

　　【精神健康 Mental Health】

　　成癮性與戒斷方式研究 MSc Addiction Recovery

　　這門創(chuàng)新課程是公共衛(wèi)生、精神病學、心理學和神經(jīng)科學的跨學科課程，也是愛爾蘭同類課程中的第 一個，在國際上也為數(shù)不多的課程。

　　教學人員包括在愛爾蘭的成癮康復治療，研究和政策方面處于領先地位的臨床醫(yī)生和服務主管。

　　該課程集結了醫(yī)學院和衛(wèi)生服務執(zhí)行學院以及非法定服務機構內其他領先的成癮康復醫(yī)院、衛(wèi)生科學學院的醫(yī)學院。

　　該課程內容直接回應由《2017-2025全球藥物戰(zhàn)略》(NDS)的相應戰(zhàn)略原則和行動，專為戒癮從業(yè)者設計的。由成癮恢復領域的先驅研究整合為基礎，以確保所提供教學重點是當前基于證據(jù)的研究，從而為基于證據(jù)的最 佳實踐提供信息。

　　申請背景

　　申請人需為健康或社會護理相關學科的畢業(yè)生并且具有至少3年專業(yè)工作經(jīng)驗

　　畢業(yè)生發(fā)展

　　參加該碩士課程的學生從一線轉到管理，有的同學進入專業(yè)醫(yī)學培訓課程，獲得�？漆t(yī)生資格。

　　【影像物理 Imaging Physical】

　　放射診斷學 MSc Diagnostic Radiography

　　這是一個加速的學習項目，為期2年，包括120個學分的授課內容和一篇論文

　　該課程旨提供高質量的學術教育和實踐培訓，以使放射診斷學畢業(yè)生具備必要的技術和專業(yè)技能，能夠作為診斷放射師進行安全和獨立地實踐。

　　課程包含了授課和臨床實習模塊，學生將在夏季的大部分時間進行臨床實習，發(fā)展實際所需的放射診斷技能。

　　申請背景

　　課程面向希望從事放射診斷工作的具有科學或醫(yī)療相關本科學位的畢業(yè)生。其他專業(yè)的畢業(yè)生也可考慮，在特殊情況下，可根據(jù)工作經(jīng)驗考慮其申請。

　　網(wǎng)申通過后的申請人可能還需要參加面試。

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