美國高中如何選課，對大學(xué)申請更有利？

 美國高中和大學(xué)在學(xué)術(shù)課程上是截然不同的。但是美高課程與之后所選修的大學(xué)專業(yè)課程又是息息相關(guān)的。學(xué)生應(yīng)該不僅僅簡單地將高中課程和課業(yè)視為拿到畢業(yè)證的必要條件，還應(yīng)該認識到所選擇的課程會給之后的大學(xué)申請甚至之后的發(fā)展道路提供機會。

一些測試顯示很大比例的高中生是沒有完全為大學(xué)做好準備的，在往年參加ACT考試的大約180萬畢業(yè)生中，只有四分之一達到了英語，數(shù)學(xué)，科學(xué)和閱讀這四個核心學(xué)科的入學(xué)水平。而在這些學(xué)生中有大約75％的學(xué)生通過了該學(xué)科在大學(xué)一年級的課程。剩下的學(xué)生仍在及格與不及格中掙扎，許多人會選擇課外的補習(xí)幫助完成課程學(xué)習(xí)。內(nèi)布拉斯加州高中求學(xué)顧問露絲·洛默耶爾（Ruth Lohmeyer）說，要使青少年走上成功的軌道，就必須早日開始大學(xué)準備，她表示學(xué)生在選擇九年級的課程時便需要開始制定大學(xué)計劃。如何充分利用高中四年的時間來為申請大學(xué)做準備呢？

為大學(xué)申請作準備

Team Introduction

高中一年級

從進入高中開始，學(xué)生就需要開始制定從高中一年級到四年級的初步計劃。一年級學(xué)生的必修課程包括英語，數(shù)學(xué)，歷史，以及國際生需要的第二外語課程基本由學(xué)校制定好，另外還需要選擇一門科學(xué)類課程，一門語言類課程以及其他可選修的興趣類課程，在這里可以督促自己選擇有難度和挑戰(zhàn)的課程，為之后高年級選擇高階課程和制定專業(yè)做準備，很多學(xué)校要求學(xué)生9年級先拿到榮譽課程，10年級或11年級才能拿到大學(xué)先修課。如果你考慮申請獎學(xué)金，讓申請獎學(xué)金的文書更具有說服力正是要從9年級的課程開始。

高中二年級

高中一年級之后，學(xué)生應(yīng)該開始考慮可能適合的專業(yè)和學(xué)校，然后開始有側(cè)重的探索這些領(lǐng)域。如對計算機專業(yè)感興趣，可選擇初級計算機編程，設(shè)計程序等課程；如對設(shè)計感興趣，可選擇藝術(shù)類課程。高中生可能并不總是能夠發(fā)現(xiàn)可能適用于大學(xué)經(jīng)歷的課程類型。在這種情況下，可保持開放態(tài)度盡可能開發(fā)多個興趣學(xué)科。

積極參加一些大學(xué)展覽會和演講會是一個不錯的起點，踏入大學(xué)校園去了解永遠不會太早。課外校內(nèi)外活動尤其是可以體現(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)力的活動及志愿者機會越多越好。

高中三年級

根據(jù)自己的大學(xué)專業(yè)規(guī)劃，選擇相關(guān)課程的高階課如AP/IB。AP課程幫助學(xué)生發(fā)展了解大學(xué)專業(yè)課程和寫作技巧，學(xué)習(xí)如何進行批判性思考，以及如何整合信息來發(fā)展學(xué)科。通過AP考試不僅是申請時的加分項，也可獲得的大學(xué)學(xué)分，每學(xué)期可以選修更少的課程，注冊時間更早，并且能夠更快的選擇本專業(yè)的高年級課程，這是一個巨大的優(yōu)勢。ACT和SAT等標準化考試也應(yīng)該放在三年級課程的議程上。

高中四年級

大多數(shù)學(xué)生在四年級開始時都會參觀校園，縮小名單，然后申請大學(xué)。在課程上查漏補缺，補充背景，提高成績。

盡管在高中學(xué)習(xí)中SAT和ACT仍是每個高中生的優(yōu)先事項，但也不能忽視其他課程帶給學(xué)生的可順利申請并完成大學(xué)的課程經(jīng)驗。在選課時需注意結(jié)合自己所選專業(yè)方向，了解高校錄取要求，尋求新的經(jīng)歷提高競爭力。在申請大學(xué)時，除了要看學(xué)生在高中的平均成績之外, 學(xué)生在高中四年都選修了哪些課程，也是招生官在申請審核過程中判斷學(xué)生的學(xué)業(yè)程度的一個重要的依據(jù)。

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