美高申請(qǐng)必備4大申請(qǐng)系統(tǒng)全解讀

關(guān)于各大美高申請(qǐng)系統(tǒng)，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都滿懷疑問：如果使用好幾個(gè)系統(tǒng)，是不是要寫多份文書? 同個(gè)學(xué)校可以用多個(gè)網(wǎng)申系統(tǒng)，到底該用哪個(gè)呢？ 哪個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)最方便？哪個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)能展示最全面的自己？

這些問題，都將在這篇美高網(wǎng)申系統(tǒng)詳細(xì)解讀中解答，別忘了分享給你的申請(qǐng)季伙伴！

各大申請(qǐng)系統(tǒng)分類

SAO系統(tǒng)

SAO系統(tǒng)是SSAT的登錄系統(tǒng)，是美高申請(qǐng)使用頻率最高的系統(tǒng)，而且也是可以申請(qǐng)的學(xué)校數(shù)量最多的系統(tǒng)。SAO在2018年改版，在前兩年的申請(qǐng)中有很多的不穩(wěn)定性，但是現(xiàn)在功能性穩(wěn)定了很多。

SAO的系統(tǒng)有以下幾個(gè)功能，分別是：SSAT Testing, SSAT Practice, SSAT Scores, Snapshot等，對(duì)于大部分家庭而言，使用最多的就是SSAT考試，基本都是登錄之后直接點(diǎn)擊左側(cè)的SSAT Testing。

但是，其實(shí)SAO申請(qǐng)系統(tǒng)也是通過SSAT這個(gè)網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行的。另外，各個(gè)學(xué)校需要申請(qǐng)者提交的申請(qǐng)材料和提交狀態(tài)也都可以在SAO系統(tǒng)上查到。

Gateway系統(tǒng)

目前支持Gateway的學(xué)校有60所，前十的很多學(xué)校都使用Gateway這個(gè)系統(tǒng)，譬如菲利普斯學(xué)校�？巳�特(Philips Academy Exeter)和菲利普斯學(xué)校安多佛(Philips Academy Andover)。而美初里面非常熱門的鷹溪中學(xué)(Eaglebrook School)的網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)也只接受Gateway系統(tǒng)。

與SAO相比，在Gateway上不同學(xué)校會(huì)發(fā)布不同的文書主題，具有針對(duì)性，系統(tǒng)本身對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的要求比較高。

Ravenna系統(tǒng)

通常情況下，走讀學(xué)校多使用Ravenna，比如薩爾中學(xué) (Thayer Academy), 格里諾貴族學(xué)校(Noble & Greenough School),  白金漢宮尼古拉斯學(xué)校(Buckingham Browne & Nichols School)。

個(gè)別寄宿學(xué)校也有使用，但是這樣的學(xué)校一般寄宿率比較低，譬如The Cambridge School of Weston, Concord Academy等。

學(xué)校官網(wǎng)系統(tǒng)

很多寄宿學(xué)校都有單獨(dú)的系統(tǒng)，但是也同時(shí)接受SAO和Gateway，僅有個(gè)別學(xué)校要求學(xué)生只能從自己官網(wǎng)上提交，比如特拉華州圣安德魯學(xué)校(St. Andrew's School, DE)，米爾頓高中(Milton Academy)的初中部等。

特點(diǎn)分析

SAO系統(tǒng)

1. 家長(zhǎng)學(xué)生不同賬號(hào)，分開管理，更細(xì)分。

2. 新系統(tǒng)增加了Character Skills Snapshot性格測(cè)試，這不是一個(gè)很難的測(cè)試，學(xué)生按照自己的想法來(lái)回答即可，目前有些學(xué)校會(huì)要求學(xué)生發(fā)送性格測(cè)試報(bào)告，用來(lái)了解學(xué)生的性格。

3. 新系統(tǒng)增加興趣活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng)部分，需要列出學(xué)生的興趣愛好、相關(guān)經(jīng)歷、以及獲得過的獎(jiǎng)項(xiàng)和證書；除此之外，還可以上傳申請(qǐng)者的視頻或者作品集。這些都有利于學(xué)校了解學(xué)生的軟實(shí)力。

4. 申請(qǐng)的所有使用SAO系統(tǒng)的學(xué)校，只需要寫一份通用文書，節(jié)省時(shí)間。(個(gè)別學(xué)校需要補(bǔ)充文書)

5. 使用SAO系統(tǒng)申請(qǐng)的所有學(xué)校，推薦信交一次就可以。

Gateway系統(tǒng)

1. 每所學(xué)校的文書是不一樣的，可以有針對(duì)性地準(zhǔn)備符合每所學(xué)校特色的文書。網(wǎng)申的問題非常個(gè)性化，很多問題都是學(xué)校非常關(guān)心的問題，這樣寫出來(lái)的文書也是學(xué)校真正想要考察的。

2. 文書量比較大，問題個(gè)性化導(dǎo)致網(wǎng)申的步驟和填寫的內(nèi)容比較復(fù)雜。如果定校較晚、準(zhǔn)備時(shí)間不夠充足，就會(huì)影響網(wǎng)申的質(zhì)量，從而影響整個(gè)申請(qǐng)。

3. 對(duì)學(xué)業(yè)和活動(dòng)有一定影響。尤其是當(dāng)前在寄宿美初入讀的一些學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校課業(yè)比較繁重，并且手機(jī)和電腦使用的時(shí)間和次數(shù)也有限，這樣會(huì)導(dǎo)致寫文書的時(shí)間比較受限，如果時(shí)間不夠，質(zhì)量也會(huì)不好，對(duì)學(xué)生在校的學(xué)業(yè)和活動(dòng)影響也會(huì)比較大。

4. 有字符限制，很多家長(zhǎng)和學(xué)生文書對(duì)字?jǐn)?shù)的要求比較具體，而且很多是字符數(shù)有限制，這就要求寫文書時(shí)要精確到占用的空格和標(biāo)點(diǎn)，不能超過；學(xué)校名稱或者地址也會(huì)有字符數(shù)的限制，導(dǎo)致有些學(xué)校如果翻譯成英文會(huì)需要縮寫，影響到信息完整性，可能就會(huì)引起認(rèn)知上的不同；比如北京師范大學(xué)附屬中學(xué)The High School Affiliated to Beijing Normal University 就超了5個(gè)字符，要相應(yīng)把單詞縮短一些才能填入。

Ravenna系統(tǒng)

1. 有單獨(dú)的家長(zhǎng)文書和學(xué)生文書，沒有字?jǐn)?shù)限制。

2. Ravenna的推薦信需要麻煩老師提交，部分學(xué)校需要下載表格發(fā)給老師，老師填好之后再發(fā)給申請(qǐng)學(xué)校，無(wú)形當(dāng)中給老師增加了工作量。

3. 成績(jī)單的提交也一樣，家長(zhǎng)需要先填好一份表格，把這份表格給到老師，老師需要把表格和成績(jī)單分別發(fā)郵件到各個(gè)學(xué)校的招生辦。

所以，如果學(xué)校既能用SAO又能用Ravenna，建議還是使用SAO更好。

學(xué)校官網(wǎng)系統(tǒng)

如果使用學(xué)校的獨(dú)立系統(tǒng)，需要完成相應(yīng)的文書、推薦信、成績(jī)單等，給學(xué)生、家長(zhǎng)和推薦老師增加了工作量。

如果申請(qǐng)學(xué)�？梢允褂肧AO系統(tǒng)，那么自然是選擇SAO系統(tǒng)方便一些。

網(wǎng)申填寫注意事項(xiàng)

1. 盡可能把申請(qǐng)系統(tǒng)填寫詳細(xì)完整，很多不帶*的問題也要填寫。學(xué)校看重的是態(tài)度，詳盡地填寫會(huì)讓學(xué)校認(rèn)為你很看重這個(gè)申請(qǐng)。

2. 獎(jiǎng)項(xiàng)和活動(dòng)信息要提前整合好，隨時(shí)準(zhǔn)備好提交。個(gè)別學(xué)校要求填完申請(qǐng)基本信息并提交申請(qǐng)之后，才會(huì)給面試。盡早收集好信息，整合并上傳系統(tǒng)，才能不耽誤后續(xù)的預(yù)約工作。

3. SAO和Gateway都是可以上傳視頻或作品集的，在上傳之前，一定要試試鏈接能否打開，避免提交之后學(xué)校打不開的情況發(fā)送。

4. 申請(qǐng)系統(tǒng)填完之后，一定要經(jīng)過多次核查之后再提交，必須確保信息正確無(wú)誤，因?yàn)橄到y(tǒng)一旦提交了是無(wú)法修改的，想要修改，只能找SSAT官方來(lái)更改或者寫郵件讓學(xué)校更改，會(huì)比較麻煩。

5. 針對(duì)需要先提交申請(qǐng)才可以約面試的學(xué)校來(lái)說(shuō)，后續(xù)有更新的材料可以以郵件的形式給面試官和招生辦做補(bǔ)充，比如后續(xù)學(xué)生在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)等方面有獲得不錯(cuò)的成績(jī)或獎(jiǎng)項(xiàng)，都可以作為與學(xué)�；�動(dòng)的素材，通過郵件發(fā)給學(xué)校，并請(qǐng)學(xué)校加到學(xué)生的申請(qǐng)檔案中。

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