重磅！已經(jīng)在走下坡路的新冠疫情，下半年加拿大留學(xué)前瞻

就像新冠肺炎疫情在歐洲造成的麻煩持續(xù)了三四個(gè)月一樣，加拿大的疫情在進(jìn)入6月之后逐步震蕩下跌。本月更是走勢(shì)持續(xù)拉低！加拿大新冠疫情走下坡路的趨勢(shì)已經(jīng)基本成定局。兩個(gè)人口大省——安省和魁省已經(jīng)控制在日增長(zhǎng)人數(shù)在一兩百左右，而且每天的治愈人數(shù)遠(yuǎn)大于每天的新增病例。安省的治愈率超過了80%。這與四五月的時(shí)候，安省每天動(dòng)輒四五百，甚至上六百的新增病例；魁省每天甚至有破千的新增病例相比，已經(jīng)是天壤之別了。更重要的是，最近安省的每天檢測(cè)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到25000人左右，陽性率從4月份最高時(shí)一度達(dá)到12%，降到現(xiàn)在只有1%左右。所以，在已經(jīng)走下坡路的新冠疫情下，加拿大的社會(huì)正在逐步重啟——因?yàn)榈貜V人稀的原因，加拿大無需等到完全清零才能進(jìn)入重啟�？�省比安省更早進(jìn)入重啟，但是最近兩個(gè)星期的疫情變化證明有控制的重啟并未造成疫情的反彈。主流媒體的新聞評(píng)論預(yù)測(cè)加美邊境的封鎖將會(huì)持續(xù)到7月底，再視疫情決定下一步是否會(huì)解封與美國(guó)的邊境——至少?gòu)倪^往三個(gè)月的情況來看，加拿大基本上堵住了美國(guó)向北傳染新冠肺炎的途徑。

　　我們有在4月中旬和5月中旬分別分析了疫情對(duì)于現(xiàn)在人在加拿大的留學(xué)生的影響和對(duì)下半年留學(xué)的影響和前瞻。今天，在加拿大新冠疫情走下坡路的時(shí)候，通過幾個(gè)正規(guī)媒體發(fā)布的消息，分析一下下半年加拿大留學(xué)。

　　第一、大學(xué)采用網(wǎng)課加實(shí)體課的形式，中小學(xué)恢復(fù)實(shí)體課的可能性越來越大，中學(xué)網(wǎng)課對(duì)實(shí)體課還沒有替代性。

　　安省宣布7月2日開始一些大學(xué)的小班教學(xué)恢復(fù)上課，主要是理工科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)類課程。有學(xué)生問我如果大學(xué)上網(wǎng)課，是否可以在中國(guó)遠(yuǎn)程上課。我的回答是不要想了，這個(gè)基本上不可能。隔了半個(gè)地球，上網(wǎng)有諸多限制是一個(gè)方面。另一方面，能有這樣的想法和建議，是對(duì)加拿大的大學(xué)教學(xué)不了解。在加拿大，除了正常的上課之外，學(xué)生還需要參加由TA組織的tutorial（輔導(dǎo)課，注意：不是校外那種花錢的輔導(dǎo)課，這個(gè)是包含在學(xué)費(fèi)里的課程）和理工科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課——這些課在正常的情況下都是小課形式。所以，一個(gè)學(xué)生不可能遠(yuǎn)程參加輔導(dǎo)課，更不可能看電腦屏幕上的動(dòng)畫就能做實(shí)驗(yàn)的。不要指望大學(xué)網(wǎng)課能夠完全在網(wǎng)上完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)，拿到自己努力付出得到的成績(jī)——如果不參加應(yīng)該參加的輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)課程，成績(jī)上多半也不會(huì)有什么好的記過，到了那個(gè)時(shí)候，不要抱怨大學(xué)的課“水”。安省在7月2日先開始之前疫情期間不能上課的理工科實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)生能夠盡快且保證質(zhì)量完成課程，就說明了這一點(diǎn)——課可以網(wǎng)課，但是上課后面的輔助內(nèi)容呢？要知道，大學(xué)上課只占總知識(shí)獲取量的40%，剩下的60%來源于課后輔助內(nèi)容，自覺查找相關(guān)學(xué)術(shù)資料，以及學(xué)生之間的小組活動(dòng)。

　　加拿大中小學(xué)沒有大課，沒有中國(guó)中小學(xué)那種至少三四十人在一起上課的現(xiàn)象。實(shí)際上，在安省，教室里基本上是20人左右的規(guī)模，有的課只有十一二人。加拿大中小學(xué)本身就是小班化教學(xué)。在疫情已經(jīng)趨緩，走下坡路的情況下，而且距離9月開學(xué)還有兩個(gè)半月，預(yù)計(jì)9月加拿大中小學(xué)基本上就是正常實(shí)體上課加上必要的清潔消毒措施。經(jīng)過幾個(gè)月的疫情和防疫措施，我們能發(fā)現(xiàn)自律的生活習(xí)慣和華人群體普遍比較高的安全意識(shí)，越是族裔復(fù)雜的地區(qū)，越容易因?yàn)槲幕�的不同造成防疫措施的參差不齊，形成防疫上的漏洞。所以，新冠疫情也給將來的留學(xué)生和家長(zhǎng)提個(gè)醒：選擇寄宿制高中或者文化接近靠譜的寄宿家庭，比什么面子上的西人寄宿家庭、白人學(xué)校更為重要——任何事情都不是完美的，不要讓留學(xué)過程中的小問題霸占了留學(xué)這個(gè)主題。

　　因?yàn)樾鹿谝咔椴坏貌贿M(jìn)行的網(wǎng)課實(shí)踐證明，網(wǎng)課是一種被現(xiàn)實(shí)所迫而進(jìn)行的授課方式。換句話說，能上實(shí)體課的學(xué)校，絕對(duì)不會(huì)在條件允許的情況下，還用網(wǎng)課代替實(shí)體課。據(jù)南昌留學(xué)云了解，實(shí)際上，因?yàn)橐咔榈脑�因，更大程度上是疫情帶來的恐慌失措情緒，有一些網(wǎng)課學(xué)校正在利用這樣的心理，在中國(guó)宣傳坐在家里就能學(xué)安省高中課程，拿安省高中畢業(yè)證書。這樣的宣傳借新冠疫情的特殊情況，還抓住了一些學(xué)生和家長(zhǎng)貪小便宜——坐家里就可以享受加拿大的高中教育，更是把網(wǎng)課的弊端掩蓋，放大網(wǎng)課所謂的“利益”。我在《非常時(shí)期，用現(xiàn)實(shí)反思網(wǎng)課》里詳細(xì)論述了高中網(wǎng)課教學(xué)圖一時(shí)方便，給將來的大學(xué)求學(xué)和大學(xué)學(xué)習(xí)帶來的問題——沒有一個(gè)留學(xué)生是為了一紙高中文憑留學(xué)的，也沒有人愿意看到自己被大學(xué)踢出來。大學(xué)錄取是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過程，錄取與否是大學(xué)說了算，歸根結(jié)底實(shí)際上是競(jìng)爭(zhēng)說了算，而不是什么網(wǎng)校說自己的課程被大學(xué)承認(rèn)——課程和成績(jī)是被承認(rèn)，但是是否被競(jìng)爭(zhēng)所承認(rèn)就要打個(gè)問號(hào)了。

　　這些純網(wǎng)校課程，還利用了中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)一貫的重大學(xué)，輕專業(yè)的心理。加拿大各個(gè)大學(xué)對(duì)于自己的王牌專業(yè)，對(duì)于自己的STEM專業(yè)（部分大學(xué)還包括商科專業(yè)）嚴(yán)格審核學(xué)生的成績(jī)、背景和來源學(xué)校（大學(xué)錄取都有中學(xué)黑白名單，以判斷高中給出的成績(jī)是否值得信任）卡得比較嚴(yán)；對(duì)于其他專業(yè)在不突破錄取底線要求的前提下，錄取審核就相對(duì)松一些。很多中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)往往不會(huì)在意錄了什么專業(yè)，只要是院校，只要是排名高，就喜笑顏開。這是網(wǎng)校和賣分或者變相賣分學(xué)校說自己的院校求學(xué)率如何，又有多少院校錄取，從而賴以生存的秘密——它們從來不說有多少學(xué)生被STEM和商科專業(yè)錄取了。

　　大學(xué)都能看到學(xué)生的修課究竟是正常上課、網(wǎng)課、暑期課，還是晚上上課。如果在招生審核過程中沒有區(qū)別對(duì)待，為什么系統(tǒng)里還要做出這樣的區(qū)分？還是拿我在《用現(xiàn)實(shí)反思網(wǎng)課》里引用一個(gè)從事了很多年加拿大安省高中留學(xué)工作的前輩對(duì)于網(wǎng)課拿加拿大高中畢業(yè)證書的看法：“網(wǎng)課就是哄哄小孩子的，用來報(bào)大學(xué)，那不是開玩笑嘛，都不知道電腦的那頭是不是那個(gè)學(xué)生。就跟BC省的海外校一樣，人家不禁止，但是內(nèi)心里，待他如備胎。”

　　第二、9月新生的簽證問題。

　　加拿大移民部早在6月13日宣布部分在海外的簽證中心重開，其中包括在中國(guó)除武漢之外的10個(gè)簽證中心。加拿大永久居民和公民的直系親屬也能來加拿大了。之前，很多打算9月留學(xué)加拿大的學(xué)生和家長(zhǎng)遞上去的首次簽證（TRV）申請(qǐng)遲遲沒有回音；目前，3.18之后的學(xué)簽入境限制持續(xù)到6月30日。從目前疫情的觀察來看，簽證速度肯定會(huì)與之前的停滯不前有天壤之別的變化，而3.18的禁令被取消也指日可待。在疫情穩(wěn)定的情況下，加拿大政府比誰都希望留學(xué)生來加讀書。留學(xué)生轉(zhuǎn)永久居民也是加拿大每年拿楓葉卡的重要人群，是加拿大將來就業(yè)市場(chǎng)和生產(chǎn)力推動(dòng)的重要組成部分。中國(guó)留學(xué)生更是加拿大留學(xué)的主力軍。加拿大政府不會(huì)在疫情已經(jīng)基本好轉(zhuǎn)的情況下，還把留學(xué)生擋在門外的。

　　以今年已經(jīng)在加拿大的留學(xué)生簽證續(xù)簽為例。通常來說，5月之前都是移民部簽證續(xù)簽的淡季，但是今年三四月份的時(shí)候，簽證續(xù)簽的審理期達(dá)到了史無前例的120天。待到疫情初步緩解的五月份，續(xù)簽的速度瞬間提速，最快的學(xué)生從遞交到批準(zhǔn)僅有12天。從這一點(diǎn)看出，只要疫情大環(huán)境改變——現(xiàn)在也正在進(jìn)行這樣的改變，加拿大政府會(huì)迅速審理并且批準(zhǔn)簽證。

　　另一方面，因?yàn)楹桨嗟牟淮_定性，也要做好9月到校遲到的準(zhǔn)備。如果想要不缺課或者盡量少缺課，就要選擇學(xué)制靈活的學(xué)校，例如9月單獨(dú)設(shè)置學(xué)期，修一個(gè)學(xué)分，即使因?yàn)榉N種原因不能趕上9月開學(xué)，依然可以進(jìn)10月開始的學(xué)期學(xué)習(xí)。

　　第三、2020年9月不留學(xué)，延期到2021年9月留學(xué)，申請(qǐng)2022年9月入讀大學(xué)。

　　有這樣想法的學(xué)生和家長(zhǎng)不在少數(shù)，主要原因還是對(duì)于疫情不確定性的考慮。對(duì)于非12年級(jí)學(xué)生，這種延期問題不大。對(duì)于即將在9月讀12年級(jí)，原計(jì)劃打算在2021年9月入讀大學(xué)的學(xué)生來說，在加拿大疫情已經(jīng)走下坡路的情況下，這種延期一年到2021年9月入讀12年級(jí)，不但沒有必要，反而使自己的留學(xué)升大學(xué)，升院校的愿望可能會(huì)有所打折。

　　打個(gè)比方，就像中國(guó)常出現(xiàn)的民間傳說某年的生肖不宜生孩子，下一年是生孩子的好年份一樣，將來這些扎堆出生的孩子，求學(xué)和就業(yè)都會(huì)面臨著更大的壓力和更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。同樣的道理，如果今年9月本該進(jìn)入12年級(jí)留學(xué)的學(xué)生，延遲到2021年9月進(jìn)入12年級(jí)學(xué)習(xí)，與2021年9月進(jìn)入12年級(jí)的學(xué)生疊加，使得2022年9月的大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)和錄取競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)非常激烈。

　　所以，排除家庭經(jīng)濟(jì)的原因，如果因?yàn)槎虝簬讉�(gè)月的疫情而改變已經(jīng)計(jì)劃好的9月高中留學(xué)計(jì)劃，特別是9月該12年級(jí)留學(xué)而不留學(xué)，壓到2021年留學(xué)，那么與2021年留學(xué)的12年級(jí)學(xué)生在一起，勢(shì)必使得2022年大學(xué)錄取競(jìng)爭(zhēng)異常慘烈。留學(xué)從短期來看，依然是一種剛需。從今年的加拿大大學(xué)錄取情況來看，新冠疫情使得2020年和2021年加拿大大學(xué)錄取相對(duì)容易一些，但是也沒有跌破設(shè)定的底線。因?yàn)槎虝旱囊咔槎�影響長(zhǎng)期的留學(xué)規(guī)劃，是一件得不償失的事情。

　　新冠疫情是今年的一個(gè)突發(fā)情況，影響到了方方面面，也包括留學(xué)。很多人對(duì)于留學(xué)有所猶豫，這是人之常情。新冠疫情在未來一段時(shí)間還會(huì)與人類共存，零星的病例時(shí)不時(shí)出現(xiàn)也是正�，F(xiàn)象。疫情是短暫的，該干嘛干嘛，尤其是加拿大的疫情在社會(huì)重啟的情況下，沒有反彈，反而走下坡路的情況下。

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