哈佛大學(xué)聯(lián)合耶魯?shù)?00+美國大學(xué)發(fā)布2021招生聲明

關(guān)鍵字哈佛大學(xué) 美國大學(xué) 美國留學(xué) 美國大學(xué)招生說明

2020-07-06 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：人喜歡手機閱讀

摘要

近日，哈佛大學(xué)教育研究生院通過其創(chuàng)辦的“Making Caring Common”項目，聯(lián)合了包括耶魯在內(nèi)的300+所學(xué)校、美國大學(xué)招生負責(zé)人，發(fā)布了一份最新的集體聲明，下面我們一起看看具體內(nèi)容吧。

近日，哈佛大學(xué)教育研究生院通過其創(chuàng)辦的“Making Caring Common”項目，聯(lián)合了包括耶魯在內(nèi)的300+所學(xué)校、美國大學(xué)招生負責(zé)人，發(fā)布了一份最新的集體聲明，旨在通過美國大學(xué)招生負責(zé)人的力量，明確回復(fù)相關(guān)的一些問題，消除疫情期間存在的一些誤解，以便緩解申請者的顧慮，并且鼓勵學(xué)生保持自我身心健康，平衡學(xué)習(xí)與生活，進行有意義的學(xué)習(xí)以及關(guān)愛他人。

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隨著全國乃至全球各地的學(xué)生都在經(jīng)歷著挑戰(zhàn)和各種不確定性，招生負責(zé)人強調(diào)該項聲明的公平性。

進一步來說，這份聲明包含了疫情期間學(xué)校衡量申請人是否能被錄取的幾大因素。不但對留學(xué)家庭申請工作的進行非常有參考價值，還很可能成為以后的招生錄取標準。

本次聲明主要針對的是即將步入大學(xué)的留學(xué)生，但是也從一定程度上反映了這些高校對留學(xué)生的態(tài)度。>>點擊咨詢322所美國大學(xué)完整名單

具體內(nèi)容如下

作為招生和學(xué)生入學(xué)的負責(zé)人，我們意識到我們和所代表機構(gòu)發(fā)出的信號可以改變學(xué)生在整個高中期間的優(yōu)先處理事項和一些經(jīng)歷。這份集體聲明旨在闡明我們在COVID-19這段時間內(nèi)對申請人足夠的重視。

需要留學(xué)生重視以下幾點：

1. 保持自己的身心健康。尤其是在疫情期間，我們意識到許多學(xué)生面臨著巨大的經(jīng)濟損失和困難，甚至在生存線邊緣徘徊。我們也認識到由于諸多原因影響，這段時間大家的壓力都很大，我們鼓勵所有學(xué)生在這段時間保持溫和的態(tài)度，保障自己的身心健康。

2. 學(xué)術(shù)工作。在這段時間內(nèi)您的學(xué)術(shù)投入和準備對我們來說很重要，但是鑒于許多家庭的情況，我們意識到您可能會面臨學(xué)術(shù)工作方面的障礙。我們將排除這些障礙來評估您的學(xué)術(shù)成就。此外，我們將主要根據(jù)疫情前后的學(xué)習(xí)成績來評估您的綜合學(xué)習(xí)能力。我們還將綜合考察申請者的課程設(shè)置、學(xué)術(shù)資源和其它申請材料，進行全面評估。

3. 服務(wù)和對他人的貢獻。對于那些有能力做貢獻的人，我們重視其對社區(qū)的貢獻。我們意識到，盡管許多學(xué)生由于壓力和需求而處于不利地位，但也不乏一些學(xué)生正在尋找參與社區(qū)服務(wù)的機會，并有所作為。疫情催發(fā)了各種各樣的需求，無論是心理輔導(dǎo)、聯(lián)系人追蹤、對老年人的支持還是在送餐方面的幫助。我們認為學(xué)生在這期間可以盡自己的力量迎合這些需求，提供對他人有價值、有意義的幫助。

我們還重視與疫情無關(guān)的服務(wù)形式，例如選民登記、保護環(huán)境、消除種族不平等現(xiàn)象或制止同齡人的網(wǎng)絡(luò)騷擾。學(xué)生在此期間是否創(chuàng)建新項目或表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)才能并不重要。對我們而言，重要的是學(xué)生的貢獻或服務(wù)對他們和他人是否是真實和有意義的，在此期間，沒有能力服務(wù)他人或做貢獻的學(xué)生將不會處于不利地位，我們將根據(jù)申請的其他方面考慮其錄取情況。

4. 家庭的貢獻。人們常常會誤以為，高端、短暫的貢獻形式往往會在申請過程中占據(jù)有利地位，但是家庭的貢獻，則會更耗時、耗費精力，但卻占據(jù)了不可磨滅的地位！例如，一些學(xué)生可能正在照料自己的兄弟姐妹、正在照顧患病的親戚或工作來為家庭提供收入。在疫情期間這些責(zé)任可能會相應(yīng)的有所增加。我們認為家庭貢獻是非常重要的，我們鼓勵學(xué)生在申請中說明自己所做的這些貢獻。

5. 課外/暑假活動。值得注意的是學(xué)生不參加課外活動不會在申請中處于不利地位。我們也了解到，許多暑假計劃受到了疫情的影響。潛在的實習(xí)機會、暑期工作、夏令營經(jīng)歷、課程和其他形式的、有意義的活動已被調(diào)整或取消。我們從未對任何一種課外活動或暑假經(jīng)歷有具體的期望和要求，并且意識到每個學(xué)生的情況都面臨不同的機遇。我們也一直認為，為社會提供幫助或盡到家庭責(zé)任是學(xué)生目前最佳的選擇。

最后，我們將從申請者的學(xué)校本身展開調(diào)研工作，并且收集有關(guān)課程設(shè)置和學(xué)術(shù)資源的有關(guān)信息，以便了解申請者在疫情期間遇到的障礙。但是我們鼓勵學(xué)生交流溝通任何可能影響其學(xué)業(yè)表現(xiàn)的因素。這些因素可能包括：無法訪問互聯(lián)網(wǎng)、沒有安靜的學(xué)習(xí)場所或需要抽時間和精力盡到各種家庭責(zé)任。我們鼓勵學(xué)生具體描述這些情況中的任何一種是如何對他們的學(xué)業(yè)成績或活動產(chǎn)生負面影響的。例如，學(xué)生每周花多少時間承擔(dān)家庭責(zé)任（例如照顧生病的家人），這會很有幫助。學(xué)生提供的所有信息將被保密。