3月16日托�？记� | 托福一考一個不吱聲

閱讀部分

Passage 1：地球早期氨基酸形成與蛋白質起源的線索

地球早期，氨基酸通過復雜化學反應在原始大氣、水和巖石間形成。閃電和紫外線輻射促進了這些反應，可能有助于簡單有機分子轉化為氨基酸。形成氨基酸后，它們可聚合成更復雜的有機分子，最終形成蛋白質。硫酸可能作為催化劑降低聚合反應所需溫度。實驗室研究表明，使用類似地球早期環(huán)境的化學物質和條件可合成蛋白質形成過程中的關鍵物質，該物質在火山邊自然環(huán)境中也被發(fā)現，為科學家提供了地球早期生命起源的重要線索。

Passage 2：地球板塊移動中植物與動物的適應與遷徙

植物和動物在地球板塊移動中適應并在不同地區(qū)生存，通過多種方式適應環(huán)境變化和地質構造的變動。許多植物和動物有遷徙和分散擴散的能力。它們可以移動到新的環(huán)境并逐漸適應當地的氣候、地形和資源。當大陸板塊分裂或合并時，動植物也會隨之遷移。例如，當大陸相互靠攏或分開，原本相連的生態(tài)系統(tǒng)可能會分隔開來，導致動植物群落的分離和演化。

Passage 3：工業(yè)革命的影響

工業(yè)革命在過去百年中對全球產生了深遠影響，改變了各國的經濟和社會結構。英國作為首 個實施工業(yè)革命的國家，推動了紡織業(yè)的革新和能源領域的發(fā)展，尤其是蒸汽機的出現推動了工業(yè)各領域的發(fā)展。美國、法國和德國等國家也在工業(yè)革命中取得了顯著成就，推動了工業(yè)化的進程。工業(yè)化導致大量人口從農村遷移到城市，工人階層逐漸形成，生活水平提高，但也帶來了資本家與工人之間的差距和社會沖突。工會運動和社會改革應運而生，旨在改善工人的勞動條件。工業(yè)革命不僅塑造了現代社會的經濟產業(yè)結構，也推動了社會制度的演變。

Passage 4：針葉樹類植物

針葉樹類植物，如松樹和云杉，以其卓越的適應性在貧瘠土壤和惡劣氣候條件下存活。它們通過共生關系與菌根真菌合作，增加了根系表面積，吸收土壤中的微量營養(yǎng)，從而在貧瘠土壤中成功生存。此外，針葉樹類的小型常綠葉片減少了被動物食用的風險，并在寒冷環(huán)境中保持競爭優(yōu)勢。這些適應性特征使針葉樹類能夠在與被子植物的競爭中脫穎而出。

Passage 5：景德鎮(zhèn)瓷器

景德鎮(zhèn)瓷器以其精美的工藝和實用價值而備受贊譽。其工藝精湛，色彩艷麗，紋理清晰，不僅具有觀賞價值，還堅固耐用、易清潔，深受收藏家、鑒賞家和日常使用者的喜愛。景德鎮(zhèn)擁有豐富的粘土和森林資源，以及便利的交通條件，為瓷器工業(yè)的發(fā)展提供了堅實的基礎。歷史上，景德鎮(zhèn)瓷器工業(yè)經歷了從手工業(yè)到規(guī)�；�、工業(yè)化的演變，元代是其發(fā)展史上的重要時期，特別是青花瓷和多彩釉瓷器的出現，使得景德鎮(zhèn)瓷器在技術和藝術上達到了前所未有的高度。

聽力部分

Conversation 1

學生和老師討論肖像畫的課程，探討了繪畫的方法。

Conversation 2

學生和工作人員討論要找個時間，他要賣植物來籌集資金。

Lecture 1

在18世紀末和19世紀初，天文學家用天文定律成功預測了天王星的位置，但發(fā)現其運動軌跡與預測不符。這引發(fā)了科學家的推測，認為這種偏差是由一顆未被發(fā)現的行星引起的。法國天文學家烏爾巴赫和英國天文學家亞當斯獨立地通過數學和天體力學計算，預測了這顆新行星的位置和質量。最終，在烏爾巴赫的建議下，天文觀測家約翰·高爾在1846年成功觀測到了海王星，證實了烏爾巴赫和亞當斯的預測。

Lecture 2

瑪雅文明在9至10世紀經歷了一次嚴重的衰落和崩潰。這一時期被稱為“古典瑪雅崩潰”。盡管具體的原因仍然存在爭議，但有學者認為氣候變化可能是其中之一的重要因素之一�，斞盼拿鞯南�失與氣候變化密切相關，熱帶雨林地區(qū)的氣候變得干燥是瑪雅文明衰落的重要原因之一。

在這個時期，瑪雅地區(qū)的氣候變得干旱，導致了糧食生產的減少、水資源的匱乏以及生態(tài)系統(tǒng)的惡化。這些因素使得瑪雅文明的核心地區(qū)遭受了嚴重的農業(yè)危機和人口壓力，部分瑪雅人不得不離開了他們的家園，尋找更適宜的生存環(huán)境。

Lecture 3

在西方文化中，哲學家不僅是學術界的權威，更是社會生活中的重要角色。他們的思想通過多種形式廣泛傳播，深刻影響社會的思想潮流和價值觀。

哲學家們積極參與政治和社會事務，提供對政府體制的比較研究，并擔任公共服務職責，將哲學思想與實踐結合，推動社會進步。作為公共知識分子，他們通過深入思考和批判性分析，為政府和社會提供重要參考和決策建議，以獨立客觀的態(tài)度和深刻見解為解決問題提供思路。

口語部分

Task 1

Do you agree or disagree with the following statement? People should spend time reading the news everyday in order to know what is happening in other countries around the world.

Task 2

學生提議，允許在學習過程中選擇取消某些課程，以減輕課業(yè)負擔或提供更多個性化的學習機會。

1. 一些課程無聊或多余，并希望有更多自由選擇的空間。

2. 感到學業(yè)壓力過大，無法兼顧所有課程。

 聽力不同意：

1. 取消課程削弱了學生的綜合教育，阻礙了他們獲得多樣化的知識和技能，而這些在日后的職業(yè)生涯或個人成長中可能非常重要。

2. 學生可以通過合理安排時間來克服學業(yè)壓力，而不是簡單地取消課程。學能已經提供了一些資源和支持，如輔導服務或暑期課程，來幫助學生應對學業(yè)挑戰(zhàn)，因此取消課程不是解決問題的最 佳途徑。

Task 3

Transitional Forms過渡形態(tài)是指動物處于其祖先時代和現今物種之間的中間形態(tài)。這些形態(tài)展示了動物進化的過程，既具有古代化石的特征，又具備現代動物的特征。

 聽力：

古代魚類的過渡形態(tài)，如彈涂魚（Mudskipper）。這些魚類生活在水域，與古代的魚一樣使用鰓呼吸，但同時具備了陸地動物的骨骼結構。由于它們生活在靠近陸地的淺灘，魚類的鰭結構足夠強壯，能夠支撐其體重，并利用鰭在淺水中尋找食物。這種過渡形態(tài)展示了動物從水生生物向陸地生物的進化過程中的中間階段。

Task 4

科技如何影響音樂創(chuàng)作和表演。

在過去，音樂的制作和表演受到了技術水平的限制。例如，沒有錄音設備之前，音樂家只能現場演奏，這意味著他們可以自由地創(chuàng)作長時間的作品，并且在表演中可以進行反復。然而，隨著錄音技術的發(fā)明，音樂的長度受到了限制，因為唱片的容量有限。這導致了音樂作品中重復部分的減少，以適應錄音媒體的限制。

 此外，錄音技術的進步也為音樂創(chuàng)作帶來了新的風格和形式。在過去，演奏者必須大聲演奏，以便觀眾能夠聽到音樂。但隨著麥克風技術的發(fā)展，藝術家可以更靈活地使用音量，并創(chuàng)造出更加柔和、安靜的音樂風格。例如，一些歌手可以使用輕柔的旋律和聲音來表達情感，而不是依賴于高音量。

寫作部分

綜合寫作

海龜保護與數量增加措施。

1. 建立金屬柵欄來保護海龜蛋，以防止受到捕食者的襲擊。

2. 禁止使用塑料袋，減少海龜誤食塑料袋的風險。

3. 設計海龜排除裝置，以防止海龜被漁網誤捕。

聽力反駁：

1. 金屬柵欄可能干擾海龜幼龜形成磁場感應的能力，從而影響它們后續(xù)的生存和繁殖能力。

2. 盡管禁止使用塑料袋可能減少海龜誤食塑料袋的情況，但目前海洋中存在著大量塑料袋，

它們需要數百年才能分解，而即使分解后仍會釋放有毒物質，繼續(xù)威脅海龜的生存。

3. 漁民不愿意使用海龜排除裝置，因為這會減少捕撈的魚量，影響他們的收入，即使法律要求使用排除裝置，漁民也可能在出海后將其移除，難以執(zhí)行。 

學術討論寫作

In recent years, there has been ongoing debate regarding the relevance and necessity of public libraries. Some argue that in the digital age, where information is readily available online, libraries may have lost their significance. What are your thoughts on the importance of libraries today? Do you believe cities should continue to maintain public libraries?

以上答案與順序均為考試回憶還原，可能存在些許誤差，歡迎各位同學們補充以及討論~