10月28日&29日托福考情|閱讀重復(fù)兩篇原題！

10月28日

1閱讀部分

Passage 1：Control of the Seas

這一篇收錄在SMARTER系統(tǒng)的「托福閱讀還原集」，編號是XTTFR0108 Control of the Seas哦~

Passage 2：Groundwater Depletion

這一篇也同樣收錄在SMARTER系統(tǒng)的「托福閱讀還原集」哦，編號是XTTFR0109 Groundwater Depletion哦~

新通托福教師還專門為所有的題全方位配備了答案與解析，為你定位問題，解析難點(diǎn)。快來SMARTER系統(tǒng)體驗(yàn)吧~

Passage 3：海洋法公約

很久以前，海洋中沒有像現(xiàn)在這樣的法規(guī)來管理捕撈活動(dòng)，導(dǎo)致過度捕撈和爭議。隨著意識(shí)到海洋資源有限性，一些國家開始制定法律來管理海洋資源，包括劃定捕撈范圍。為了解決管理問題，國際社會(huì)形成共識(shí)，制定了國際公約來規(guī)范海域的使用和管理，強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)。

Passage 4：中國絲綢

中國擁有悠久的絲綢生產(chǎn)歷史，絲綢制品被視為珍貴的禮物，常用于外交場合。絲綢制品經(jīng)常作為外交禮物贈(zèng)送給其他國家的政府官員和外交使節(jié)，同時(shí)絲綢也曾被用作納稅方式，幫助國家維持財(cái)政并加強(qiáng)絲綢產(chǎn)業(yè)的重要性。

Passage 5：生物分子合成

地球生命起源的過程中涉及的生物分子的起源和合成途徑�？茖W(xué)家通過在實(shí)驗(yàn)室中模擬原始大氣和海洋條件，成功地合成了一些氨基酸，氫氰酸（HCN）是一種含氮的有機(jī)物，這些氨基酸后來形成了蛋白質(zhì)。

2聽力部分

Conversation 1

音樂老師布置了作業(yè)要在課上講，但是女生有演出，問作業(yè)怎么做，申請延長交的時(shí)間。

Conversation 2

女生學(xué)不會(huì)微積分，期中了想找個(gè) tutor。

Lecture 1

介紹三種微量元素（trace metal）。

Lecture 2

在交易中產(chǎn)生的外部產(chǎn)物“externality”—污染，以及不同的污染該怎么解決，以及用不對解決方法會(huì)對商業(yè)行為有啥負(fù)面影響。

Lecture 3

蝙蝠在森林生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要的角色，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭�控制昆蟲種群，如蚊子和甲蟲，這些昆蟲可能會(huì)對樹木和其他植物造成損害。砍伐樹木可能會(huì)破壞蝙蝠的棲息地，影響它們的生存和繁衍。

3口語部分

Task 1

Do you agree or disagree the following statement：people should strive to be self- sufficient，instead of depending on others.

Task 2

學(xué)校對Jackson Hall宿舍的翻新計(jì)劃。

1. 在Jackson Hall宿舍增加額外的房間。這意味著將在該宿舍樓上建造一層新的宿舍，以提供更多的住宿空間。

2. 目前，周圍都是建筑物和混凝土，缺乏綠色空間。翻新計(jì)劃的一部分是為學(xué)校提供額外的綠地，以改善校園環(huán)境。

聽力同意：

1. 學(xué)生們已經(jīng)遇到了有關(guān)住宿問題的困擾，并且住宿費(fèi)用較高。因此，增加額外的宿舍房間將有助于解決這些問題，提供更多的住宿選擇，可能降低住宿費(fèi)用。

2. 增加綠地將使學(xué)生能夠享受休閑時(shí)光，并且不會(huì)占用旁邊的小公園，從而保護(hù)綠化區(qū)域。

Task 3

"Circadian Rhythm"（生理節(jié)律）是生物體在一定的時(shí)間間隔內(nèi)通過生物過程經(jīng)歷的周期性變化。這種現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)室條件下也能觀察到，即使環(huán)境的溫度和光照得以控制。

甲蟲（beetles）在深秋或初冬進(jìn)入冬眠狀態(tài)，完全不活動(dòng)。這種冬眠狀態(tài)有助于它們減慢生長速度，從而減少能量的消耗。當(dāng)天氣變得溫暖時(shí)，它們開始活動(dòng)和繼續(xù)生長發(fā)育，然后在下一年的季節(jié)中再次重復(fù)這一循環(huán)。這種季節(jié)性行為是與生物體的內(nèi)部生物鐘和環(huán)境信號有關(guān)的，而不僅僅依賴于外部季節(jié)變化。即使在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，科學(xué)家可以控制溫度和光照，這些甲蟲仍然會(huì)表現(xiàn)出這種季節(jié)性的行為。

Task 4

"可議價(jià)價(jià)格"（negotiable price）的優(yōu)點(diǎn)是有商討講價(jià)的余地，這可以讓客人感覺他們買到了好東西，促使他們下次再來。然而，可議價(jià)價(jià)格也有一些缺點(diǎn)。

1. 商家設(shè)定較高的起價(jià)（high starting price）時(shí)，一些潛在客戶可能會(huì)被嚇跑，因?yàn)樗麄儞?dān)心最終的價(jià)格可能會(huì)超出他們的預(yù)算。例如，教授的一個(gè)兄弟買沙發(fā)，看到起價(jià)很高時(shí)，他選擇離開而不購買任何東西。這可能導(dǎo)致失去潛在客戶，他們可能會(huì)去尋找更適合他們預(yù)算的商家。

2. 商家在與客戶談價(jià)時(shí)可能需要花費(fèi)更多的時(shí)間和勞動(dòng)資源。以家具店為例，如果一名店員需要花費(fèi)1小時(shí)與一個(gè)客戶談判價(jià)格，那么在同一時(shí)間段內(nèi)將無法為其他客戶提供服務(wù)。如果有其他潛在客戶需要商談價(jià)格，商家可能需要雇傭更多的員工，并支付額外的工資，以滿足所有客戶的需求。這可能會(huì)增加商家的運(yùn)營成本。

4寫作部分

綜合寫作

植物卷曲葉子的原因Why plants fold their leaves during nighttime

1. 為了保溫和防止熱量丟失。

2. 為了防水，并且避免接觸潛在的菌類。

3. 為了避免夜間光照干擾。

聽力：

1.植物本身無法產(chǎn)生熱量，葉子作為絕緣體沒有意義。有研究表明有葉植物和無葉植物在寒冷溫度下一樣很快會(huì)凍結(jié)。

2.卷曲的葉子不能完全防水，水可能滲入。會(huì)引起植物生病的菌類就會(huì)以從葉子滲出的少量水為食，繼續(xù)導(dǎo)致植物感染病毒。

3.在完全沒有月光的茂密森林中，葉子在夜間也會(huì)卷曲，因此可能還有其他原因?qū)е氯~子的卷曲。

學(xué)術(shù)討論寫作：

As part of our module on urbanization and rural-to-urban migration, we are examining factors that influence where people choose to live, Many people migrate from rural areas to cities for economic reasons. However, some continue living in rural areas despite fewer job opportunities. For this discussion, please explain in a post what you think are the main reasons people choose to live in rural areas rather than moving to urban areas.

10月29日

1閱讀部分

Passage 1：古羅馬帝國的工業(yè)發(fā)展

古羅馬帝國的工業(yè)主要集中在靠近河流和海岸的地區(qū)，因?yàn)楣�業(yè)生產(chǎn)需要便利的水路運(yùn)輸。古羅馬主要出口木材和金屬等原材料，而工業(yè)產(chǎn)品出口相對較少，重點(diǎn)是滿足內(nèi)部需求。古羅馬帝國的轄地廣大，關(guān)稅較低，促進(jìn)了產(chǎn)品出口和貿(mào)易的發(fā)展。貴族階層主要依靠土地經(jīng)濟(jì)獲取收入，對工業(yè)相對不重視，公司制度不完善也限制了工業(yè)創(chuàng)新。

Passage 2：確定壁畫年代的常用技術(shù)

壁畫的主題和藝術(shù)風(fēng)格，以及地區(qū)的占領(lǐng)歷史可以提供關(guān)于壁畫年代的線索。近年來，化學(xué)分析和同位素測定技術(shù)也被廣泛應(yīng)用，可以提供相對準(zhǔn)確的日期范圍。放射性碳定年法和地質(zhì)學(xué)方法也可以用于確定壁畫的年代。此外，周圍的地層、動(dòng)植物遺骸等標(biāo)本也可以提供關(guān)于壁畫年代的信息。

Passage 3：城市熱島效應(yīng)（Urban Heat Island, UHI）

城市熱島效應(yīng)是指城市地區(qū)相對于其周圍農(nóng)村或自然地區(qū)的氣溫明顯升高的現(xiàn)象。城市中的硬表面，如混凝土和瀝青，能夠吸收和儲(chǔ)存太陽輻射的熱量。建筑物和道路等人工結(jié)構(gòu)也能吸熱。這些特性使城市中的地表在白天吸熱并在夜晚釋放熱量，導(dǎo)致城市地區(qū)的溫度上升。城市中有大量的能源消耗，例如交通運(yùn)輸、暖氣、空調(diào)和工業(yè)過程，釋放大量熱量到城市環(huán)境中，導(dǎo)致氣溫升高。城市中建筑物的密集排列和高樓大廈可以影響風(fēng)的流動(dòng)，降低了通風(fēng)和對流，使熱空氣在城市中滯留，導(dǎo)致溫度升高。

Passage 4：Niles（尼羅河）對古代埃及發(fā)展的重要影響

暫無

Passage 5：熱帶雨林

暫無

2聽力部分

Conversation 1

一個(gè)學(xué)生對老師分配的主題或藝術(shù)家不感興趣。老師讓他去了解藝術(shù)家的早期作品，他可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多吸引人之處，從而培養(yǎng)對該藝術(shù)家的興趣。

Conversation 2

一個(gè)學(xué)生邀請家人來看音樂表演，并且計(jì)劃家庭旅游。

Lecture 1

"Optical Art"（光學(xué)藝術(shù)）興起于20世紀(jì)60年代，其特點(diǎn)是通過使用視錯(cuò)覺和光學(xué)效果來創(chuàng)造具有強(qiáng)烈視覺沖擊力的作品。Op Art的藝術(shù)家常常利用幾何形狀、顏色對比、反差和線條等元素來引發(fā)觀者的視覺錯(cuò)覺，使畫面看起來具有動(dòng)感和立體感。這種藝術(shù)形式旨在挑戰(zhàn)觀眾的視覺感知，創(chuàng)造出一種迷人的光學(xué)效果。

Lecture 2

氮?dú)庹紦?jù)大氣中大部分成分，但大多數(shù)生物無法直接利用它作為氮源。"固氮"是將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為可被植物和其他生物利用的氮化合物的過程。

Lecture 3

"Fluid visual" 是指通過視覺方式展示液體的流動(dòng)性和動(dòng)態(tài)性。這種視覺效果通�？梢杂脕碛^察流體在不同條件下的行為，例如液體流動(dòng)、渦流、湍流等�？ㄩT渦街（Karman vortex street）是指當(dāng)流體流經(jīng)一個(gè)物體，如圓柱體，它會(huì)形成一系列定期排列的渦流或平行的渦流，這些渦流會(huì)被流體沿流體流向帶走。這個(gè)現(xiàn)象通常發(fā)生在物體的背后，是一種常見的流體動(dòng)力學(xué)現(xiàn)象。

Lecture 4

哺乳動(dòng)物演化成海洋生物。

Lecture 5

一種用于建筑的塑料材料。

Lecture 6

寄生關(guān)系。

3口語部分

Task 1

Your university currently requires all students to take one humanities course in a subject such as literature or philosophy in order to graduate. However, some students majoring in subjects such as math and science think that these humanities courses are not relevant to their field of study, and they should therefore not be required to take them. Do you agree with these students? Explain why or why not.

Task 2

學(xué)生提出了一個(gè)建議，希望在暑假期間將空置的宿舍房間租給年輕的旅行者，并將價(jià)格定得比較低廉。

聽力：一半同意一半不同意

1. 宿舍房間的設(shè)施不夠好。此外，還需要考慮額外的費(fèi)用，比如提供必要的設(shè)備和支付電費(fèi)等。

2. 年輕旅行者可以向當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生尋求建議，了解城市中一些有趣的事物。學(xué)生可以提供關(guān)于當(dāng)?shù)氐慕ㄗh和信息，因?yàn)樗麄兞私饽贻p人在那個(gè)地方可能會(huì)喜歡的活動(dòng)和景點(diǎn)。

Task 3

無性繁殖（Vegetative propagation）是一種植物繁殖的方法，其中新植物從母植物的一部分（通常是莖、根或者其他結(jié)構(gòu)）生長出來，以確保其特定性狀和特征能夠傳承給新植物。這是一種常見的農(nóng)業(yè)和園藝技術(shù)，用于生產(chǎn)具有特定特性的植物。

聽力：

用草莓舉例。草莓種植者使用由草莓自然產(chǎn)生的匍匐莖來進(jìn)行這種繁殖。這些匍匐莖是類似于輕型的莖或根，從主植株生長出來，并延伸到地面。如果這些匍匐莖足夠長，它們可以生長成新的根系，然后再發(fā)展成新的草莓植株。如果草莓農(nóng)民希望確保所有的水果都具有相同的甜味、鮮紅色等特征，他們可以使用這種無性繁殖方法，通過種植匍匐莖來保證水果的一致性。

Task 4

合作學(xué)習(xí)（Cooperative learning）是一種教育策略，旨在通過促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。然而，合作學(xué)習(xí)也面臨一些挑戰(zhàn)。

1.學(xué)生可能會(huì)在合作學(xué)習(xí)小組中感到不舒服，不愿意在小組討論中表現(xiàn)，因?yàn)樗麄儞?dān)心被別人指責(zé)或不被尊重。

解決方法：創(chuàng)建一個(gè)支持性的氛圍，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。教師可以在項(xiàng)目中扮演支持角色，提供支持和指導(dǎo)，以減輕學(xué)生的不安感。制定清晰的準(zhǔn)則，鼓勵(lì)學(xué)生互不干擾，確保每個(gè)人的聲音都能被聽到，并尊重每個(gè)人的意見。

2.有些學(xué)生可能天生更傾向于獨(dú)立工作，而不愿意與他人協(xié)作。

解決方法：為每個(gè)學(xué)生分配特定的角色，以確保他們需要相互合作并共享觀點(diǎn)。教師可以為每個(gè)學(xué)生指定特定的任務(wù)，例如閱讀文章的不同部分，以確保他們需要傾聽他人并合作，以全面理解文章。這樣的任務(wù)可以促使學(xué)生積極地與小組成員互動(dòng)，共享主要觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)合作和共同學(xué)習(xí)的效果。

4寫作部分

綜合寫作

一種名為"kudzu"的攀爬植物被引入美國東南部后成為入侵物種，控制這種植物的方法。

1. 從kudzu的莖和根部相交的地方，也就是植物的樹冠，開始除去植物。

2. 利用山羊等動(dòng)物來吃掉kudzu。山羊?qū)τ趉udzu有著較高的食欲，可以幫助控制植物的生長，尤其是在一些難以到達(dá)的地方。

3. 利用真菌來感染和控制kudzu。特定的真菌可以被用作生物農(nóng)藥，感染并殺死kudzu，從而限制其生長和傳播。

聽力反駁：

1. kudzu的樹冠很深，這意味著如果只是簡單地砍掉植物，根部可能不易完全清除，kudzu可能會(huì)再生長，這使得除掉這種植物變得更加困難。另外，kudzu生長迅速，如果不及時(shí)采取控制措施，它可能在很短的時(shí)間內(nèi)重新占領(lǐng)土地。

2. 用山羊等動(dòng)物來吃掉kudzu需要它們在一個(gè)地方持續(xù)吃草相當(dāng)長的時(shí)間，才有可能有效控制植物的生長。如果山羊在一個(gè)地方停留時(shí)間很短，那么kudzu可能會(huì)很快再次生長，從而無法取得理想的控制效果。

3. 大規(guī)模使用真菌來控制kudzu的生長需要大量的真菌資源，而目前生產(chǎn)如此大量的真菌還沒有高效的方法。此外，如果這些真菌會(huì)感染人類皮膚，那么使用真菌的方法可能會(huì)造成對人類的傷害。同時(shí)，大量使用真菌可能會(huì)影響除了kudzu之外的其他植物。

學(xué)術(shù)討論寫作

Let's continue talking about consumer behavior. We have been discussing different ways people go about choosing what products to buy, and there are many potential sources of information and advice for consumers. In your opinion, which is the better strategy for making purchasing decisions, relying on advice from friends and family, or depending on information from online sources? Why?