口語(yǔ)總是5.5？解決這三點(diǎn)，帶你上6.5！

在保證流利度的前提下，詞匯的豐富性決定了你分?jǐn)?shù)的上限，因此儲(chǔ)備充足的詞匯對(duì)于口語(yǔ)考試是非常有必要的。很多烤鴨寶寶說(shuō)，我平時(shí)和別人交流都還挺順利的呀，有些單詞盡管我說(shuō)不出來(lái)但是對(duì)話也能懂，這有什么問(wèn)題嗎？想象一下：你和2個(gè)外國(guó)老外用中文聊健身房，一位能準(zhǔn)確用中文說(shuō)出俯臥撐、高抬腿這些動(dòng)作或者杠鈴、彈力帶這些器材名字。而另外一位只能支支吾吾的說(shuō)“那個(gè)像……的東西”，你會(huì)覺(jué)得哪一位的中文更好呢？答案顯而易見(jiàn)了吧。詞匯的準(zhǔn)備并不復(fù)雜，可以將主題分類，根據(jù)類別來(lái)準(zhǔn)備，數(shù)量也不用很多，夠用就好。比方說(shuō)：每個(gè)話題準(zhǔn)備3個(gè)相關(guān)名詞和3個(gè)相關(guān)動(dòng)作，再按照不同情緒各準(zhǔn)備3個(gè)形容詞和動(dòng)作。

有了主題詞+情緒，略微拓展一下，就可以很順利地把part2填滿了。這樣一來(lái)準(zhǔn)備的量不會(huì)很大，但是對(duì)提高分?jǐn)?shù)很有效果大家自我檢驗(yàn)一下，如果現(xiàn)在即興讓你用英語(yǔ)描述一個(gè)家鄉(xiāng)美食，除了構(gòu)思以外，你先想到的是中翻英還是直接跳出英語(yǔ)表達(dá)。如果是前者，你很有可能要加長(zhǎng)平時(shí)英語(yǔ)的輸入時(shí)間了，讓自己習(xí)慣于英語(yǔ)氛圍中，而不是靠著中文思維去翻譯成英語(yǔ)句子再講出來(lái)。很多寶寶每天學(xué)習(xí)3-4小時(shí)，但是真正分給口語(yǔ)的時(shí)間可能只有1小時(shí)，甚至還不到。但是在口語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，又只是單純摘記單詞，背誦中文意思，而不是主動(dòng)吸收英語(yǔ)表達(dá)并將其輸出。其實(shí)這樣的輸入量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是針對(duì)想短期學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)。我們可以通過(guò)以下的方法提高自己的英語(yǔ)輸入量，并且提高輸出效率：

1）替換掉自己中文的下飯視頻，改看英文的片段，不需要深究其中含義，只要泛聽(tīng)即可，給自己一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，自然而然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你能聽(tīng)懂的東西更多，會(huì)用的表達(dá)也更多了。英文片段的選擇不需要多么高深，像《小豬佩奇》、《萬(wàn)物偉大而渺小》這樣的生活類小短劇就很適用。
2）用英語(yǔ)自言自語(yǔ)，為自己配音�？臻e的時(shí)候，你可以用旁觀者的角度來(lái)描述你正在做的事情（為什么做這件事，在哪里做的，做完感覺(jué)怎么樣）或者是用專業(yè)銷售的口吻來(lái)介紹你家里的每一個(gè)家具擺設(shè)和布局結(jié)構(gòu)。這一招真的非常好用，可以幫助你鍛煉流利度和思維結(jié)構(gòu)。

3）找專業(yè)外教老師，一起練習(xí)。一來(lái)一回的對(duì)話可以極大程度拓寬你的思維，也可以從別人那里得到正確的反饋。

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