托福閱讀快速搞定長難句的方法

同學(xué)們在托福備考時(shí)，閱讀中的長難句一直是讓大家頭疼的問題，且不說長難句中那些數(shù)不勝數(shù)的冗長單詞，就單單是那句子長度，動輒跨度好幾行，也足夠讓人心涼半截，究竟從何看起呢?下面就來教大家一種可以快速掌握的方法。

在托�？荚嚨臅r(shí)候不可能也沒有時(shí)間把句子中的每個(gè)信息點(diǎn)都讀完，當(dāng)然句子這么長，也不可能所有的信息都是major idea。而我們要做的第一步當(dāng)然就是提取major idea，也就是所謂的主干。這個(gè)主干如何提取呢?

有人說，看句子的第一步當(dāng)然是劃出謂語動詞。但是老師建議從介詞著手，介詞對于學(xué)生來說簡單并且容易識記，這樣他們就會很快地找出來。而介賓結(jié)構(gòu)一般是起修飾作用的，那絕不可能成為句子主干，學(xué)生們需要做的就是把它們找出并剔除掉就好了。我們來看下面一個(gè)例子：

Ekman hasfound that the so-called Duchenne smile, which is characterized by “crow’s feet”wrinkles around the eyes and a subtle drop in the eye cover fold so that the skin above the eye moves down slightly toward the eyeball, can lead to pleasant feelings.

此句話中的紅體字都是比較容易找出的介賓結(jié)構(gòu)，當(dāng)我們把它們剔除掉之后，這個(gè)句子就變成：

Ekman hasfound that the so-called Duchenne smile, which is characterized by “crow’s feet”wrinkles and a subtle drop so that the skin moves down slightly, can lead topleasant feelings.

這一步做完之后可以發(fā)現(xiàn)，句子已經(jīng)減少了不少內(nèi)容。接下來可以把起修飾作用的形容詞與副詞劃去。對于一個(gè)冗長的句子，做減法可以激發(fā)學(xué)生們把句子讀下去的欲望，何樂而不為呢?

做完減法之后，頭疼的問題來了，一個(gè)句子套一個(gè)句子，都是些什么從句?如何判斷?建議把這個(gè)句子作為一個(gè)整體框起來，然后暫且不當(dāng)它是句子，就當(dāng)成一個(gè)單詞，那么這個(gè)單詞在文中充當(dāng)?shù)氖鞘裁闯煞菟�就是什么從句了。我們接著用上面那個(gè)例子。

首先在劃從句之前，可以把連接詞找出來，這對學(xué)生來說不是難事，比如說例句中的3個(gè)連接詞分別是that, which及so that。因?yàn)閣hich之前有一個(gè)逗點(diǎn)，很容易判斷這是一個(gè)斷點(diǎn)，那我們就先暫且不管that所在的部分，這樣就可以劃出兩個(gè)句子。

Ekman hasfound that the so-called Duchenne smile, which is characterized by“crow’s feet” wrinkles and a subtle dropso that the skin moves downslightly, can lead to pleasant feelings.

于是，這個(gè)句子就變成

Ekman hasfound that the so-called Duchenne smile, A B, can lead to pleasant feelings.

我們把A B作為一個(gè)整體，就很容易看出其是修飾名詞smile的，充當(dāng)?shù)氖嵌ㄕZ的作用。而至于A與B的關(guān)系，我們只需要知道兩者是由so that引導(dǎo)的表示結(jié)果的關(guān)系就好。這個(gè)時(shí)候，我們再去看that引導(dǎo)的句子就容易多了。

Ekman has found that the so-called Duchennesmile, A B, can lead topleasant feelings.

簡單說，這個(gè)句子就變成了Ekman has found C. 很容易判斷C在本句中是充當(dāng)賓語成份的，即賓語從句。

大家都知道，在英語語法中，定狀補(bǔ)都是作補(bǔ)充說明成分的，也是需要我們做減法剔除掉的信息，而賓語是作為主干存在的，是我們需要保留的信息。那么這個(gè)例句的主干最后就成了：

Ekman hasfound that the so-called Duchenne smile can lead to pleasant feelings.

這樣一個(gè)句子相信大家理解起來就毫不費(fèi)勁了。由此可知，分析長難句其實(shí)就是通過做減法去修飾留主干的過程。