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中國(guó)學(xué)生托福閱讀均分20?如何備考才能有效學(xué)習(xí)?

2020-07-02 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

中國(guó)大陸學(xué)生的托福閱讀平均分是20分,然而也有一批學(xué)生成績(jī)始終徘徊在十幾分,似乎很難逾越20分的坎。那么,問題出在哪呢?該怎么解決呢?接下來,我們來分析一下各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的特點(diǎn)和備考的建議,請(qǐng)各位有需要的家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)號(hào)入座。

根據(jù)ETS官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)大陸學(xué)生的托福閱讀平均分是20分,中學(xué)生的閱讀平均分是16.4分。近些年接觸到的學(xué)生基本上都是托福零基礎(chǔ)的初中生或小學(xué)生,他們最初的閱讀?挤?jǐn)?shù)大都在0-8分,9-14分的學(xué)生是少數(shù),15分以上的學(xué)生更是寥寥無幾。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望通常是托福達(dá)到80分以上或者100分以上,也就意味著閱讀要達(dá)到20以上或25以上。低齡孩子的閱讀分?jǐn)?shù)想要從個(gè)位數(shù)提高到兩位數(shù),再?gòu)氖畮追痔岣叩?0+,甚至25+,任務(wù)還是很艱巨的。經(jīng)過幾個(gè)月的努力備考后,很多低齡學(xué)生是可以考到20+的,不給祖國(guó)的平均分拖后腿。然而也有一批學(xué)生成績(jī)始終徘徊在十幾分,似乎很難逾越20分的坎。那么,問題出在哪呢?該怎么解決呢?

接下來,我們來分析一下各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的特點(diǎn)和備考的建議,請(qǐng)各位有需要的家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)號(hào)入座。

0-10分的學(xué)生

此分?jǐn)?shù)段的同學(xué)詞匯基礎(chǔ)可以說是相當(dāng)薄弱了,弱到什么程度呢?如果用數(shù)字來衡量的話,那么一篇700字的托福文章,此類學(xué)生的生詞量達(dá)到了80-120個(gè),還是可以勉強(qiáng)學(xué)習(xí)托福的。如果學(xué)生的生詞量超過150個(gè),就不建議學(xué)托福了。龐大的生詞量會(huì)給學(xué)生造成巨大的心理負(fù)擔(dān),而且意味著學(xué)生只能看懂文章30%左右的信息,題干和選項(xiàng)都有可能看不懂,所以做題基本靠蒙。不信的話,大家不妨感受一下下面這位同學(xué)眼里的一句話。

真題.jpg

上圖是托福文章中一道題的一個(gè)選項(xiàng),非常基礎(chǔ)的一個(gè)句子。在一個(gè)閱讀正考成績(jī)3分的學(xué)生的眼里,標(biāo)黃的詞全都是生詞,去掉這些詞后,學(xué)生能夠獲取到的信息非常有限,對(duì)于做題起不了任何幫助。所以,對(duì)于此類學(xué)生來說,生詞直接影響了句子的理解和對(duì)文章信息的獲取。懂不懂做題的技巧,對(duì)成績(jī)沒有什么實(shí)質(zhì)上的影響。

0-10分的學(xué)生學(xué)習(xí)方法

利用兩三個(gè)月的時(shí)間堅(jiān)持背誦高中單詞和四級(jí)單詞,提高基礎(chǔ)詞匯量。高中詞匯要做到讀識(shí)掌握90%以上,四級(jí)讀識(shí)掌握60%以上。

補(bǔ)充重要語法知識(shí),尤其是有關(guān)句子主干和后置定語的語法知識(shí)。

學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu),把握句子主干,正確調(diào)整含有修飾成分的句子的語序。通過大量的句子斷句和翻譯練習(xí),提高句子理解的準(zhǔn)確度。

從TPO 1-24中挑選一些簡(jiǎn)單的文章進(jìn)行練習(xí)和精讀。質(zhì)量為主,數(shù)量次之。練習(xí)的目的是積累和鞏固基礎(chǔ)詞匯,進(jìn)行句子的理解練習(xí),提高句子理解的準(zhǔn)確度。

這個(gè)階段是打基礎(chǔ)的階段,大概需要持續(xù)2-3個(gè)月,甚至更久。

11-15分的學(xué)生

此分?jǐn)?shù)的學(xué)生已經(jīng)具備了3500-4000左右的詞匯量,每篇文章的生詞數(shù)大概在70個(gè)左右,能看懂一些結(jié)構(gòu)不是很復(fù)雜的句子,也能做對(duì)一些答案位置比較明顯的題。但是,學(xué)生讀完文章后能夠獲取到的信息依舊有限,長(zhǎng)難句理解有問題,體會(huì)不到作者的“話中話”,讀到的信息很零散,無法把握信息之間的聯(lián)系,所以成績(jī)依然有運(yùn)氣的成分,稍有不慎,還有可能倒退。

11-15分的學(xué)生學(xué)習(xí)方法

繼續(xù)背誦四級(jí)詞匯,夯實(shí)詞匯基礎(chǔ),背過的詞一定要復(fù)習(xí),提高單詞讀識(shí)的熟練度,做到讀識(shí)75%以上。

進(jìn)行長(zhǎng)難句的斷句和翻譯練習(xí),分析句子結(jié)構(gòu),提高長(zhǎng)難句理解的準(zhǔn)確度。

熟悉和掌握閱讀題型的做題方法,進(jìn)行題型專項(xiàng)練習(xí)。

繼續(xù)進(jìn)行TPO 1-24 文章的練習(xí)和精讀,增加閱讀量,養(yǎng)成良好的精讀習(xí)慣。通過閱讀文章的方式鞏固所背過的單詞,不放過文章中的任何一個(gè)生詞。提高定位信息的速度和準(zhǔn)確度,提高基礎(chǔ)題型和部分邏輯題型的正確率。

這個(gè)階段依然是打基礎(chǔ)的階段,需要2-3個(gè)月。

16-19分的學(xué)生

經(jīng)過了前期打基礎(chǔ)的階段后,此分?jǐn)?shù)段學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯已經(jīng)有了明顯的提升,每篇的生詞大概在50-60個(gè)。四級(jí)基礎(chǔ)詞匯掌握得比較牢固,但是形近詞可能還是容易混淆,學(xué)科詞匯和托福詞匯比較匱乏。經(jīng)過一些文章的練習(xí)后,也已經(jīng)熟悉了閱讀的題型,掌握了一些做題技巧,但是理解的深度不夠,容易被干擾選項(xiàng)誤導(dǎo)。

16-19分的學(xué)生學(xué)習(xí)方法

繼續(xù)復(fù)習(xí)四級(jí)詞匯,提高對(duì)易混淆的形近詞的掌握情況,做到四級(jí)詞匯讀識(shí)90%。

背誦托福詞匯書或閱讀詞匯題匯總,積累學(xué)科詞匯,提高詞匯題的正確率。

把文章中的長(zhǎng)句單獨(dú)拿出來分析,提高結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)難句的理解速度。

練習(xí)TPO 25-34的文章,加大文章的練習(xí)難度和精讀量。做一篇閱讀,并不只是要對(duì)完答案和修改錯(cuò)題,還要研究句間關(guān)系、段落主旨句、段落大意、文章結(jié)構(gòu)和每道題的出題思路,所以高質(zhì)量的完成一篇閱讀比刷完很多篇有效的多,質(zhì)量永遠(yuǎn)是第一位的。

這個(gè)階段需要持續(xù)2-3個(gè)月。

總結(jié)

閱讀成績(jī)的提升其實(shí)是硬實(shí)力和軟實(shí)力的提升。詞匯、句子理解和深入思考的能力就是你的硬實(shí)力,但如果你不去背單詞,不去提高理解的能力,而一味地依賴閱讀技巧的話,就可能遇到一個(gè)瓶頸,到了一個(gè)分?jǐn)?shù)段就再也提高不了。低齡學(xué)生備考托福,如果基礎(chǔ)比較弱,就需要把戰(zhàn)線拉長(zhǎng),踏踏實(shí)實(shí)地一步步從單詞、語法和句子上突破,不應(yīng)該一味追求做題技巧和刷題。就算短期內(nèi)成績(jī)沒有明顯的提升,也不要著急,因?yàn)榉e累到一定程度,成績(jī)自然就會(huì)上去的

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