雅思備考誤區(qū)合集，別讓“無(wú)用功”偷走你的時(shí)間！

對(duì)于雅思備考，有些同學(xué)容易一頭扎進(jìn)復(fù)習(xí)中無(wú)法自拔，卻不知道自己早就掉進(jìn)坑里，導(dǎo)致付出和最后的結(jié)果不成正比，十分受挫。

很多人會(huì)告訴你，雅思備考應(yīng)該怎么做。很少有人會(huì)提示你，什么樣的做法是不可取的。今天我們就來(lái)為大家細(xì)數(shù)雅思備考常見(jiàn)的誤區(qū)不要再用這些做法浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間啦！>>對(duì)雅思備考有疑問(wèn)？點(diǎn)擊咨詢 

誤區(qū)1：閱讀里遇到的生詞，都要記下來(lái)，用到寫作、口語(yǔ)中！

這種做法乍看之下是好好學(xué)習(xí)、天天向上的“學(xué)霸范本”，然而卻存在著很大風(fēng)險(xiǎn)。雅思是以應(yīng)用和溝通為本的考試，由于不同難度的單詞適合應(yīng)用在不同的場(chǎng)景下，雅思對(duì)這些單詞要求的掌握程度也不同。

同學(xué)們?cè)陂喿x中遇到的許多生詞，都是學(xué)術(shù)文章中的長(zhǎng)難詞，這些詞并不適合用在日常口語(yǔ)的情境下，如果硬要使用，效果就會(huì)像你用古文和小伙伴對(duì)話一樣不自然。而在寫作中，同學(xué)們的確需要照顧到詞匯的多樣性，但同樣應(yīng)該以表意清晰為主要目的，很多同學(xué)為了使用長(zhǎng)難單詞而去拼湊語(yǔ)句，反而影響了文章的邏輯，得不償失。

那單詞應(yīng)該怎么背呢？

首先，我們要知道所有對(duì)單詞的善待都是最終要把它融入到雅思的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫作這四部分中。

聽(tīng)力

雅思聽(tīng)力對(duì)于詞匯的要求并不高。同學(xué)們要多多練習(xí)聽(tīng)力，同學(xué)們可以先通讀錄音原文，找出不認(rèn)識(shí)的單詞做筆記來(lái)積累雅思聽(tīng)力生詞。

口語(yǔ)

口語(yǔ)比聽(tīng)力對(duì)于詞匯量的要求還要低。當(dāng)然，也要具體情況具體分析。但是，與寫作一樣，口語(yǔ)詞匯也要求考生能夠主動(dòng)地從大腦中提取有用的詞匯。

閱讀

閱讀對(duì)于詞匯量的要求在5000-6000，相當(dāng)于大學(xué)六級(jí)接近滿分的水平。當(dāng)然，不是說(shuō)詞匯量達(dá)到5000-6000這個(gè)級(jí)別，閱讀文章就不會(huì)遇到生詞了。只是說(shuō)達(dá)到這個(gè)級(jí)別，做閱讀題目不會(huì)有什么困難。建議同學(xué)們?cè)谧鐾觊喿x題目以后再把文中的生詞挑出來(lái)背。

寫作

寫作要想高分就需要掌握大量的單詞，寫作詞匯的要求是會(huì)寫，知道中文意思，并且知道如何搭配。

然后，同學(xué)們要去分topic總結(jié)整理詞匯。雅思?xì)v年考試的Topic整理出來(lái)的詞匯也是大家可以學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。比如說(shuō)教育方面的詞匯、環(huán)保方面的詞匯以及媒體方面的詞匯都是雅思閱讀和寫作的高頻詞匯，需要重點(diǎn)記憶。講真，口語(yǔ)Topic的準(zhǔn)備，最科學(xué)的方法就是收集跟Topic相關(guān)的詞匯。將詞匯按照Topic分類不僅能提高單詞記憶效率，而且使得同學(xué)們能對(duì)眾多繁雜的詞匯建立起聯(lián)系，對(duì)詞匯加深認(rèn)識(shí)，從而更有針對(duì)性地準(zhǔn)備雅思考試！

誤區(qū)2：磨破嘴皮子，就為了看齊卷福的語(yǔ)速和英倫腔！

有不少同學(xué)把時(shí)間花在了模仿口音、加快語(yǔ)速、背誦長(zhǎng)篇大論的模板上面，那小編必須遺憾地通知，你跑偏啦！雅思考試的最終目的是檢驗(yàn)大家溝通和表達(dá)的真實(shí)能力，大家不必迷信口音、語(yǔ)速，作為一項(xiàng)全球認(rèn)可的語(yǔ)言考試，雅思包容各種口音，只要表意清晰即可。

但發(fā)音（Pronunciation）確實(shí)是雅思口語(yǔ)的一大評(píng)分要點(diǎn)，它到底指的是什么呢？

對(duì)于發(fā)音的評(píng)判主要重視以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)速——不要太慢，但也不要太快！語(yǔ)速太慢表示缺乏流利性，將被扣分。同理，要明白語(yǔ)速太快可能會(huì)影響話語(yǔ)的清晰度。要盡量說(shuō)得自然、勻速。

2.停頓與單詞重音——使用停頓與重音單詞，將話語(yǔ)切分成段。如果偶爾出現(xiàn)暫停，不會(huì)被扣分。實(shí)際上，如果在表述過(guò)程中沒(méi)有任何停頓，將會(huì)被口語(yǔ)分。如果不確定單詞重音的位置，應(yīng)查字典。單詞重音讀錯(cuò)會(huì)讓考官疑惑不解。

3.語(yǔ)調(diào)（聲音的高低變化）——嘗試著變化語(yǔ)調(diào)。如果要強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)，提高音量并使用升調(diào)/降調(diào)。（例如：It was lovely!)

4.句子重音也能為說(shuō)話內(nèi)容增添含義。你可以用不同的方式說(shuō)同一個(gè)句子，但強(qiáng)調(diào)不同的單詞便改變了句子的意思。比如下面這兩個(gè)例子：

• I said she might consider a NEW car.

• I said she might consider a new CAR.

5.口音不是雅思口語(yǔ)直接測(cè)評(píng)因素，除非你的口音影響到了表述的可辨性與清晰度。考試不偏向任何一種口音，例如英式或美式口音，任何口音均可。

誤區(qū)3：文思泉涌，筆下生風(fēng)，寫起作文停都停不下來(lái)！

也許是受到中文寫作思維慣性的影響，許多小伙伴習(xí)慣性的在文章的開(kāi)篇堆疊各種華麗詞句，又或是因?yàn)檫^(guò)分迷戀依賴“模板”、“范文”內(nèi)的格式和句型，卻忽略了考試題目中實(shí)際的要求和行文邏輯。

很多同學(xué)都喜歡使用寫作的萬(wàn)能模板，其實(shí)這樣對(duì)于想突破高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)是不利的。最好盡量避免使用這些模板，因?yàn)槲覀冃枰獜?qiáng)調(diào)的是文章的中心觀點(diǎn)決定文章邏輯結(jié)構(gòu)，而不是題目表面的陳述方式，更不能忽略不同題目寫作內(nèi)容的差異來(lái)刻意統(tǒng)一出一個(gè)“最容易得分”的結(jié)構(gòu)。換句話說(shuō)，寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里第一項(xiàng)文章內(nèi)容的確定在先，第二項(xiàng)文章邏輯結(jié)構(gòu)的判斷其次，是根據(jù)內(nèi)容需求選擇邏輯結(jié)構(gòu)的。

優(yōu)秀的雅思作文要達(dá)到以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1.覆蓋題目所有要求，全文緊扣題目，主旨鮮明。

2.論述連貫、前后一致，善用各種銜接機(jī)制。

3.詞匯運(yùn)用豐富多變，注意細(xì)節(jié)和語(yǔ)境的搭配。

4.善用多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，一定保證準(zhǔn)確。

平時(shí)練習(xí)時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，花5分鐘好好看清題目要求，把握好“寫作任務(wù)”到底是什么。下筆之前應(yīng)該先計(jì)劃一下寫作思路，花點(diǎn)時(shí)間把文章的架構(gòu)搭好：形成最重要的三四個(gè)觀點(diǎn)，然后安排次序——先寫/論什么、再寫/論什么…、每個(gè)點(diǎn)之間用什么詞或詞組連接，這樣下筆之后不至于雜亂無(wú)章。

最后想要告訴大家，抱著踏實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)提高英語(yǔ)能力，才是在雅思考試中取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。

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