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托福閱讀總是在細(xì)節(jié)出錯(cuò),你要這么做!

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2020-06-03 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

要解答托福閱讀細(xì)節(jié)題的這個(gè)問(wèn)題,我們首先就要找到出錯(cuò)的地方,然后對(duì)癥下藥。那么接下來(lái),由小編為大家介紹考生經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的地方。

幾乎在每次托?荚囍螅伎梢月(tīng)到某些同學(xué)對(duì)著細(xì)節(jié)題扼腕長(zhǎng)嘆道:“我怎么這樣的題也會(huì)錯(cuò)!”是的,我們?cè)谏险n的時(shí)候,反復(fù)聽(tīng)著老師一遍遍地說(shuō)細(xì)節(jié)題的解題方法,自以為這些方法都早已爛熟于心,但是在做題的過(guò)程中卻屢屢出錯(cuò)。這是為什么呢?要解答托福閱讀細(xì)節(jié)題的這個(gè)問(wèn)題,我們首先就要找到出錯(cuò)的地方,然后對(duì)癥下藥。那么接下來(lái),由小編為大家介紹考生經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的地方。這些地方大致可以分為以下三種情況:>>對(duì)托福閱讀有疑問(wèn)?點(diǎn)擊咨詢

一、不會(huì)定位

提及定位,恐怕所有的同學(xué)都會(huì)說(shuō)定位非常簡(jiǎn)單。但是,是不是所有同學(xué)都可以準(zhǔn)確定位,并且高效地完成閱讀中的細(xì)節(jié)題呢?其實(shí)不然,我們來(lái)看以下這道出自TPO16的細(xì)節(jié)題:

According to paragraph 2, how did Middle Eastern shop ownerstreattheir workers?

有的同學(xué)一看到這個(gè)題目,第一反應(yīng)就是用MiddleEastern shopowners去原文定位,很快可以找到本段的第二句話:Production was generally in the hands ofskilled individual artisansdoing piecework under the tutelage of amaster who was also the shopowner.但是,當(dāng)我們讀過(guò)這句話之后,發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有回答前面的問(wèn)題,于是我們開(kāi)始糾結(jié)。在將這句話反反復(fù)復(fù)看了好幾遍卻仍然找不到答案之后,我們才開(kāi)始繼續(xù)往下看。有些同學(xué)甚至為了尋找答案干脆將整段看一遍。但是,如果大家一開(kāi)始在定位的時(shí)候,用的是shop owner, treat,和workers來(lái)定位,大家就很容易就知道這道題是在問(wèn)shopowner和workers之間的關(guān)系,在讀原文第二句話時(shí)很快就能發(fā)現(xiàn)這句話并沒(méi)有提到任何與關(guān)系相關(guān)的單詞。于是往下尋找和關(guān)系有關(guān)的詞或者句子。我們很快便會(huì)看到后面有一個(gè)Inthese shops differences of rank wereblurred,也就是說(shuō)在這些shop里等級(jí)區(qū)別模糊了。這不正是說(shuō)明了owner和worker之間的這種等級(jí)關(guān)系么?因此,不難確定,這句話才是我們要找的答案。

二、糾結(jié)選項(xiàng)

在選項(xiàng)上糾結(jié)的這類同學(xué),在對(duì)文章的定位上一般不存在問(wèn)題。他們的問(wèn)題是,在找到原文之后,卻覺(jué)得幾個(gè)選項(xiàng)在文章中都出現(xiàn)過(guò),于是一遍遍地再來(lái)讀文章。這樣做既費(fèi)時(shí)費(fèi)力,又不一定能對(duì)。對(duì)于這些同學(xué),小編提醒大家,你們需要謹(jǐn)記的就是“符合原文”四個(gè)大字。

例如TPO2中的一道題,假定通過(guò)定位我們已經(jīng)找到了原文中答案所在的句子:the presence of a fluke1and blowhole2 cannot disguise theiraffinities with land dwellingmammals.這道題對(duì)應(yīng)有兩個(gè)選項(xiàng):

A It clearlyindicates that cetaceans are mammals.

B It cannot concealthe fact that cetaceans are mammals.

這時(shí)愛(ài)糾結(jié)的同學(xué)們又開(kāi)始糾結(jié)了,兩個(gè)都說(shuō)cetaceans是mammals,怎么選?親愛(ài)的同學(xué)們,你們首先要搞清楚原文到底說(shuō)的是什么,是說(shuō)“暗示”還是說(shuō)“不能掩蓋”?如果是說(shuō)暗示,那就選a,因?yàn)閍選項(xiàng)清楚的有一個(gè)indicate,如果是說(shuō)不能掩蓋,那就選b,

因?yàn)閎選項(xiàng)中有一個(gè)cannotconceal。

三、單詞量少

單詞量少是一個(gè)困擾絕大多數(shù)考生的問(wèn)題。對(duì)于備考托福的同學(xué)來(lái)說(shuō),攻克單詞這個(gè)難題,只有一個(gè)方法-背!在備考期間大家需要大量地背單詞。但是,即使我們很努力的去背了單詞,依然會(huì)在做題的時(shí)候碰到一些我們不認(rèn)識(shí)的單詞。這個(gè)時(shí)候,很多同學(xué)就會(huì)慌了手腳,不知道怎么辦才好。其實(shí),一篇文章對(duì)我們?cè)斐衫щy的,不是那些人名、地名和專有名詞,而是構(gòu)成我們要理解的這句話的基本結(jié)構(gòu)。因此,如果碰到一句很長(zhǎng)的話,里面有一些生單詞,大家不要慌張。只要把這句話的結(jié)構(gòu)弄清楚,你就能讀懂這句話的大致意思了。這樣,所謂的單詞也就不再是你的攔路虎了。我們來(lái)看一個(gè)TPO1里的句子:

Immediatelyadjacent to the timberline, the tundra consists ofa fairly complete cover oflow-lying shrubs, herbs, and grasses,while higher up the number and diversityof species decrease untilthere is much bare ground with occasional mosses andlichens andsome prostrate cushion plants.

雖然這句話中生僻的詞比較多,但是如果我們能夠找出句子的主干,那么這句話就會(huì)容易很多。整句的主干結(jié)構(gòu)是這樣的:adjacentto timberline, the tundra consists of shrubs and grasses andso on,while rise up, the species and diversities will decrease.

同學(xué)們只要能讀出來(lái)這句話的核心意思是“靠近林木線的土地上到處覆蓋著灌木和草,而海拔高度提高的時(shí)候,物種減少直到出現(xiàn)大片的荒地”,我們就能夠理解這個(gè)句子。但是理解的前提是,你必須平時(shí)要好好的背單詞,如果連一些很簡(jiǎn)單的單詞,例如blur,stimulate都不認(rèn)識(shí),那么建議大家還是在背單詞上多下點(diǎn)功夫吧!

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