托福口語標(biāo)準(zhǔn)中的Delivery是什么?

關(guān)鍵字托福口語托�？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn) 托福獨立口語

2020-05-28 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：閱讀量：人喜歡手機閱讀

導(dǎo)讀

我們知道托�？谡Z有四個評分標(biāo)椎,分別是GeneralDescription、Delivery、LanguageUse、TopicDevelopment。今天我們就來聊聊獨立口語評分標(biāo)準(zhǔn)之一——Delivery部分,到底該怎么答才能達到GOOD標(biāo)準(zhǔn)呢?

在中國對于很多童鞋來說，托福口語這一部分大概就是托�？荚囍幸粔K撈不著的金。要是童鞋們說說托�？谡Z很“easy”，確實也可以說是“easy”。2019年8月托福改革之后，口語由原來的6道題目變成了4道題目，每一道題目的形式都有固定的出題形式和答題套路。不管基礎(chǔ)如何，備考之前多刷刷題目，在考場上只要開口說最后也能拿到十幾分。

可是你要說它很“difficult”，也的確不容易。基礎(chǔ)比較薄弱的童鞋們想拿到18分或者以上都得使出“畢生絕學(xué)”，而許多本來英語本身就不錯的童鞋，聽力閱讀都能拿到28分甚至滿分30分，口語卻很難突破25分，到底是什么原因呢?

首先來品一品托福獨立口語4分評分標(biāo)準(zhǔn)里面提及Delivery的要求：Generallywell-paced flow (fluid expression). Speech is clear. It may includeminor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonationpatterns,which do not affectintelligibility.(官方指南第五版188頁)Delivery的評分標(biāo)準(zhǔn)寫的很清楚：總體來說，節(jié)奏好，表達流利，演講清晰明確，允許有少量的失誤，或者發(fā)音或停頓的錯誤，但是總體上不影響聽的人對語義的理解的。>>對托�？谡Z有疑問？點擊咨詢

很多童鞋會問，托�？谡Z在答題的時候有口音會被扣分很嚴(yán)重嗎?

托福考試口語考試對童鞋而言是一個展示自己語言表達能力的好機會。然而，一些學(xué)生會對自己的口音感到擔(dān)憂�；趯elivery標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識，建議童鞋們對托福獨立口語考試Delivery的要求注意以下要點：

有口音是很正常的!即便是以英語為母語的人在不同的地域和環(huán)境下成長，都會有著不同的口音。世上不存在口音上完全相同的兩位考生。不是說有口音沒關(guān)系，說實話，口音越純正聽起來越舒服，留給考官好的第一印象自然也會為你加分。但是口音問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是全部，印度口語、韓國口音、日本口音的故事比比皆是。而我們中國人說英文往往是沒有“重點“，所謂重點就是我們說話的“抑揚頓挫”，說話都是有感情的色彩(在聽力考試中老師不也是有教如何通過識別說話人的語氣來判斷態(tài)度么?)很多學(xué)生在最開始說英語時，基本是保持一種音調(diào)沒有任何感情色彩說完45秒或60秒的內(nèi)容，而且可以沒有停頓。其實我們注意一下自己的發(fā)音，比如在說中文的時候，很多字都是有重點的，有重音的，英語也是一樣。我們是用自己的思想在講話，而不是單純的用舌頭發(fā)音。如何解決呢?

注意重音。每句話都會有說話人要強調(diào)的意思。舉個例子：Iloveyou.試試將重音放在不同的單詞上，會讀出不一樣的感受。如果將重音放在“I”，則是強調(diào)是“我”愛你，而不是別人愛你。如果將重音放在“you”,則是強調(diào)我愛的是“你”，而不是其他人。這就是重音的作用。同樣的話，重音位置不同，所展示的邏輯也就不一樣了。

學(xué)會停頓。英文說得好的人為什么讓別人聽起來舒服?因為他們主動把一句話的意思拆成一小段一小段有重點地說給你聽，幫助你理解。所以你也會聽得津津有味，覺得他思路清晰。我們在說話時活用停頓是很有用的，短暫的停頓會幫助把句意切成有機的整體，說出節(jié)奏感，而且起到引起注意、強調(diào)的作用。

說到停頓，有童鞋又會問了，老師停頓了就不是影響流暢性了么?

Delivery部分主要關(guān)注語言本身，是對說話時語音、語調(diào)、語速的要求。“Generallywell-paced flow(fluid expression). Speech isclear.”有些同學(xué)對這句話有誤解。中國學(xué)生尤其會偏向于加快自己的語速，覺得速度越快就是越流利。

其實“Fluidexpression”講的不是“快”，而是整體的“流暢”。這兩個概念是有區(qū)別的。大家可以想一下中文的環(huán)境。如果一個人說得飛快，甚至在你還沒理解前一句的情況下，他已經(jīng)把第二句說完了，而且當(dāng)中還夾雜著大舌之類的咬字不清，你會覺得舒服嗎?相比之下，另一個人把一件事情娓娓道來，當(dāng)中適當(dāng)還有一些停頓來讓你注意重點，你覺得他對語言的掌控相比前一個怎么樣?

所以，ETS才會要求有"well-pacedflow"使得speech能夠clear。

但是我們要把適當(dāng)?shù)耐ｎD和你說不出來的“卡頓”要區(qū)別開來。我們再來看個例子：

題目：Youruniversity will sponsor one of the following activities for students,an outdoor camp night, a music festival to experience the localculture or a computer game contest in the dorm. Which do you think isthe best and why?

童鞋的回答是：Ithink um...the best one should be outdoor camp night. Yeah...... Takeme as an example, I am a big fan of camp. It’s a em...... greatthing for me em.....to take a break from theeeeee... stressfulstudying. Also,um...... because I don’t have a lot of time to campwith friends , ouch.........I definitely would think that’sem....OK a good chance to um....catch up with old friends or makesome new friends. Just em....... picturing about it can make me feelexcited.(建議童鞋可以用一種音調(diào)模仿讀一下并錄音給自己聽聽)

整個回答(拋開語音語調(diào)、內(nèi)容、句式和詞匯等方面)，單從流暢性方面來說，這就是卡頓，給人的感覺是吞吞吐吐，沒有詞匯可以表達或者是大腦的思路沒跟上。從Delivery標(biāo)準(zhǔn)評判達不到三分的要求!而且，換位思考一下，如果童鞋們自己是考官，聽完其他童鞋比較流暢的表達后，再聽到上文提到的這樣卡的回答，不用說內(nèi)容，光是在這么多的停頓中，就讓考官很頭疼：太多或者是不符合口語的表達的停頓影響對語意的理解。試想想，要是你說中文也是如此斷斷續(xù)續(xù)，猶豫不決，會讓聽的人多么難受!

希望今天的內(nèi)容能夠幫助童鞋們提高對于獨立口語部分考試的要求的理解，幫助童鞋們在備考的時候，能少走彎路，早日達到自己理想的分?jǐn)?shù)，加油!