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口音重?發(fā)音怪?托福口語語音問題的5大調(diào)整方法

2020-05-19 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

許多托?忌即嬖诳谡Z口音太重或者發(fā)音奇怪的問題,這些問題有的來自于大家英語啟蒙教育階段受到的不規(guī)范引導(dǎo),有些則來自自身多年積累所形成的問題。如何才能調(diào)整好語音語調(diào)以滿足托?谡Z要求?下面就來講解托福口語語音語調(diào)調(diào)整的5大實(shí)用技巧。

許多托福考生都存在口語口音太重或者發(fā)音奇怪的問題,這些問題有的來自于大家英語啟蒙教育階段受到的不規(guī)范引導(dǎo),有些則來自自身多年積累所形成的問題。如何才能調(diào)整好語音語調(diào)以滿足托?谡Z要求?下面就來講解托福口語語音語調(diào)調(diào)整的5大實(shí)用技巧。>>對(duì)托?谡Z有疑問?點(diǎn)擊咨詢

1. 聽錄音,做標(biāo)記

(錄音材料推薦大家使用官方真題Official中的task5)

第一遍 感受錄音的語音、語調(diào)。不要讀出聲音來,只要靜靜地聽、仔細(xì)地感受就可以了。

第二遍 標(biāo)記單詞的重音(word stress),把耳朵聽到的每個(gè)單詞的重音標(biāo)在錄音材料原文上。

第三遍 標(biāo)記所有單詞與單詞之間的連讀。

第四遍 標(biāo)記句子的升調(diào)、降調(diào),要體會(huì)不同的句型所使用的語調(diào)的變化。

第五遍 標(biāo)記句中的弱化,某一個(gè)音讀得比較輕,甚至都感覺不到,這個(gè)音就是被弱化了。

2. 多模仿,心要細(xì)

模仿大致可以分為兩個(gè)階段:

句子的模仿。先一句話一句話模仿,把每一個(gè)句子的語音語調(diào)模仿到位,關(guān)注到每個(gè)細(xì)節(jié)。

段落的模仿。把單個(gè)句子模仿好之后,就可以把一段話連起來了,模仿時(shí)要特別注意句子與句子之間的銜接。

3. 勤朗讀,練記憶

從發(fā)音原理來講,英語和漢語的音節(jié)組合方式大不相同,發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國(guó)人的發(fā)音器官實(shí)際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語發(fā)音方式,大量的朗讀練習(xí)實(shí)際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位,讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語的發(fā)音體系。光是大量朗讀是不夠的,還需要練習(xí)記憶,在朗讀的時(shí)候腦袋里要在播放聽過的錄音材料。

經(jīng)過前兩步之后,錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了,朗讀時(shí)就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進(jìn)行了。不需要再聽錄音材料,也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后,按自己原來習(xí)慣的方式進(jìn)行朗讀。

4. 找差距,再努力

如果覺得自己的朗讀和錄音的確有差距,沒有讀出錄音上的那種味道,就要返回去再聽聽錄音材料,找其中的原因,做對(duì)比研究,看哪些地方不太像,再按第一步的方法標(biāo)記一次。

5. 再模仿,到滿意

返回去聽錄音材料找到差距后,就要努力再進(jìn)行模仿,這樣循環(huán)往復(fù)一直到滿意為止。

通過上述5個(gè)方法,大家口語中存在的語音語調(diào)問題就能得到比較好的改善提升了,在此基礎(chǔ)之上考生只要在做好口語內(nèi)容方面的準(zhǔn)備,拿到理想的托?谡Z分?jǐn)?shù)就指日可待了。

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