雖然托?谡Z,對(duì)于考生們來說難度較大,但通過科學(xué)有效的方法,我們依然可以提升口語成績,同時(shí)提升口語表達(dá)能力,在這里,尹老師有以下幾個(gè)小建議給到大家。
托?荚嚺c其他國內(nèi)英語考試最顯著的區(qū)分,就是加入了口語部分的考核,而且分值占比與其他三項(xiàng)同等。但對(duì)于廣大中國考生來說,口語是在英語學(xué)習(xí)過程中最容易被忽視的環(huán)節(jié),也是能力最薄弱的部分。很多閱讀和聽力的高分考生,在口語上的表現(xiàn)卻不盡如人意。目前考生在口語上的通病,主要包含以下幾個(gè)部分:1.英文的表達(dá),主要指語音語調(diào)、流暢程度;2.英文的使用,主要包括用詞、語法、3.內(nèi)容的切題性、邏輯性等。
雖然托?谡Z,對(duì)于考生們來說難度較大,但通過科學(xué)有效的方法,我們依然可以提升口語成績,同時(shí)提升口語表達(dá)能力,在這里,老師有以下幾個(gè)小建議給到大家:
1.跟讀:
跟讀練習(xí)的好處在于,有英文原聲作為標(biāo)準(zhǔn)和范本,可以模仿,比對(duì),包括發(fā)音、語調(diào)、語速、停頓、連讀吞音等語音現(xiàn)象。通過跟讀練習(xí)和對(duì)比,不斷糾正自身的口語面貌。跟讀練習(xí),從易到難,可以分為,看稿逐句、看稿全篇、脫稿逐句、脫稿全篇,不斷的提升難度。
在前期不要單純追求速度,一篇文章,按照4個(gè)難度層次逐步遞增,反復(fù)練習(xí),直至可以背誦為好。同時(shí),這也是一個(gè)對(duì)于英文詞句、短語的積累過程。
2.朗讀:
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù),在跟讀練習(xí)進(jìn)行了一段時(shí)間之后,可以升級(jí)進(jìn)入朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)。有輸入才會(huì)有輸出,選擇適合自己水平的閱讀材料,放聲朗讀,不管對(duì)于句子是否能夠完全理解,在保證發(fā)音的情況下,大聲朗讀,讓你的舌頭適應(yīng)英文的發(fā)音方式,培養(yǎng)語感。
3.嘗試表達(dá)和語料積累:
在跟讀和朗讀練習(xí)進(jìn)行一段時(shí)間后,可以開始嘗試表達(dá),這個(gè)時(shí)候,就可以帶入口語的第二題和第三題,進(jìn)行計(jì)時(shí)練習(xí),在鍛煉口語表達(dá)的同時(shí),鍛煉心里承壓能力。同時(shí),非常不建議去背口語必備、口語實(shí)用表達(dá)類書籍,可以嘗試總結(jié)自己生活中、身邊發(fā)生的例子,這樣的語料在使用時(shí)不會(huì)給自己增加難度。
4.計(jì)時(shí)練習(xí):
很多學(xué)生在日常練習(xí)時(shí)忽略了計(jì)時(shí)的部分,超時(shí)嚴(yán)重,導(dǎo)致在正式考試過程中,過于緊張,心態(tài)產(chǎn)生變化,擅長的話題,也不能流暢表達(dá),發(fā)揮失常。所以在日常練習(xí)過程中,不要單純?yōu)榱俗非罂谡Z回答的完美程度,而忽略了計(jì)時(shí)的部分。正確的練習(xí)順序是,先按照時(shí)間要求,限時(shí)完成,再回頭復(fù)盤自己的回答,哪些地方內(nèi)容還需要調(diào)整,哪個(gè)發(fā)音還需要練習(xí),哪個(gè)表達(dá)還需要完善。
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