攻克托福聽力，弄清不同題型的出題特點(diǎn)很重要

 推斷題

這一題型包括“推論”和“預(yù)測(cè)”兩種形式。推論是原文沒有直接表達(dá)的，需要考生進(jìn)行推測(cè)的信息;預(yù)測(cè)則是需要考生根據(jù)說話人所說的話推測(cè)出其未來的行為。

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題目特點(diǎn)

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有些題目需要考生再聽一次部分對(duì)話或講座的內(nèi)容。

文中一般沒有直接提及的信息。

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典型提問形式

• What does the speaker imply about ?

• What can be inferred about ?

• What is probably true about ?

• What can be inferred from the talk ?

• What will the woman probably do next ?

• What will the students probably do next ?

• What will the professor probably discuss next ?

目的題

這一提醒有兩種：一種是與主旨相關(guān)的；另一種是只與部分對(duì)話或講座的內(nèi)容相關(guān)。

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題目特點(diǎn)

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這類目的題的問題通常問的是某個(gè)短語或句子的作用。

有些題目需要考生再聽一次部分對(duì)話或講座的內(nèi)容。

說話人通常不會(huì)直接說出自己的目的，而是用間接的表達(dá)。

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典型提問形式

• Why does the student say this ?

• Why does the student say ?

• Why does the student mention ?

• Why does the professor talk about ?

• Why does the instructor ask the class about ?

態(tài)度題

考生需要判斷出說話人對(duì)討論過的人或事的看法或感覺，主要考察考生對(duì)語言交流的實(shí)際掌握能力，聽出講話者所呈現(xiàn)的態(tài)度。

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題目特點(diǎn)

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有些題目需要考生再聽一次部分對(duì)話或講座的內(nèi)容。

正確答案往往不是文中的直接表述。

說話人的態(tài)度通常是影響深刻、高興、感興趣、驚訝、焦慮等。

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典型提問形式

• Select the sentence that best expresses how the student probably feels ?

• What is the student’s attitude toward ?

• What is the speaker’s opinion of ?

• What does the professor think of ?

• What is the professor’s point of view concerning ?

主旨題

主要考查考生把握談話或演講的主要內(nèi)容的能力。

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題目特點(diǎn)

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通常是對(duì)一個(gè)談話或演講的主要內(nèi)容的綜合概括。

在一段長(zhǎng)演講中，通常會(huì)有兩個(gè)或以上的主要表述內(nèi)容，但這些內(nèi)容往往是相互關(guān)聯(lián)的，它們互相補(bǔ)充構(gòu)成一個(gè)完整的主題。

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典型提問形式

• What is the subject of the conversation ?

• Why did the man go to see the professor ?

• What are the man and the woman discussing ?

• What is the woman’s problem ?

• What is the lecture mainly about ?

• What is the professor mainly discussing ?

• What aspect of XXX does the instructor mainly discuss ?

細(xì)節(jié)題

托福聽力中的細(xì)節(jié)是指具體的信息，例如說話人提及的事實(shí)、描述、定義和例子等。

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題目特點(diǎn)

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要求考生重現(xiàn)對(duì)話或講座中的具體信息，不需要做過多的推測(cè)。

基于ETS考察內(nèi)容是和細(xì)節(jié)有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。

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典型提問形式

• What help did the young man receive ? Click on two answers.

• Select the diagram that represents XXX

• According to the instructor, what characteristic should ... have ?

• How did the professor introduce ?

• According to the speaker, what does XXX mean ?

• According to the prof essor, why is A superior to B ?

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