S同學就讀于中外合作大學，一開始是自己摸索學習雅思，但是出分并不理想。于是臨近大四S同學選擇來新通進行系統(tǒng)性的學習。新通老師針對S同學的學習程度和特點制定了個性的提升方案。學習后S同學在雅思考試時的心態(tài)更放松，效率也顯著提升，最終取得了滿意的成績。
學生情況
語言成績
測我的英語水平>| 成績詳情 | 總分 | 聽力 | 口語 | 寫作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測成績 | 6.5 | 7 | 6.5 | 6 | 6.5 |
| 學后成績 | 7 | 7 | 5.5 | 6 | 8.5 |
學生成績單
備考分析
學生有些基礎，自己之前摸索著學過，不過不系統(tǒng)，需要后面老師進行指導。
備考方案
S同學就讀于中外合作大學，一開始自己摸索學習過雅思，有一些基礎，不過沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習，達不到自己理想的分數(shù)。于是來到新通重新進行針對性的學習。
S同學英語能力各方面都還比較穩(wěn)定，老師制定了個性化的提升方案：在口語方面，S同學發(fā)音清晰，學習過程中關注條理性和語法，引導學生梳理好idea。在聽力和閱讀方面，相關的方法已經(jīng)教授S同學掌握，主要通過練習來提高熟練度。在寫作方面，S同學自己的想法和創(chuàng)意挺多，是非常不錯的方面，所以主要是引導她把想法理順，有結構地展開論述。
通過系統(tǒng)性和針對性的學習和提升，最終S同學獲得了滿意的雅思成績。
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學生感言
由于我就讀的是中外合辦類大學，在剛開始接觸雅思的時候，我抱著僥幸的心理，認為只要自己準備充分不需要系統(tǒng)的培訓或許就可以獲得理想的分數(shù)。于是第一次報考雅思前我只是買了一些教輔材料，打算每天刷幾套，但我還是高估了自己的自制力， 堅持了不到一周的刷題后來也被拋在腦后。最后草草刷了幾套劍雅聽了幾次聽力就匆忙上陣，考試時總感覺時間緊張，結果當然也只是獲得了一個差強人意的分數(shù)�？纪曛髣偤门R近學校的期末， 也沒有時間去學習和考雅思。
臨近大四，我思考著自己的未來， 常常感受到沉重的考研壓力和同輩壓力。在這樣的關鍵時期，我決定還是找一個適合自己的培訓機構來幫助自己增加雅思做題技巧， 提升雅思分數(shù)。在經(jīng)過多方打聽比較后選擇了新通。
在十幾天的上課期間， 我?guī)缀趺刻觳坏桨它c就得起床，比我在大學起的都要早，每天刻苦聽課做筆記，在學習老師傳授的技巧和刷題的過程中我探索出了適合自己的做題方法， 每節(jié)課與老師的互動也讓我受益匪淺。雖然雅思學習自己的鉆研精神很重要，但是老師們的幫助也是不可或缺的，這次的雅思考試我的心態(tài)更放松，做題效率也比上次有顯著提升，最終取得了滿意的成績。