無托福無GRE 低GPA喜提西北大學(xué)錄取
低均分獲錄世界第一傳媒名校。
錄取信息測(cè)我的錄取幾率>>>
- 姓名：F同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：2021.3
- 主錄取院校： 西北大學(xué)(Northwestern University)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：整合營(yíng)銷
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：2020USNews世界大學(xué)排名第23
背景信息測(cè)我的錄取幾率>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：邁阿密大學(xué)
- 就讀專業(yè)：傳媒專業(yè)
- 成績(jī)情況：GPA3.639
- 語言情況：null
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案例分析測(cè)我的錄取幾率>>>
1.專業(yè)對(duì)口，實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富
2.執(zhí)行力特別強(qiáng)
3.美本
無GRE，無托福，然后GPA申請(qǐng)頂級(jí)名校沒有優(yōu)勢(shì)
在最初，F(xiàn)同學(xué)比較偏向商務(wù)分析專業(yè)，但其GAP不占優(yōu)勢(shì)，也不打算考Gre，本科選的是廣告?zhèn)髅椒较颍n程設(shè)置數(shù)學(xué)類和計(jì)算機(jī)類的課程很少涉及，實(shí)習(xí)也是更偏傳媒市營(yíng)類的。
所以我們?cè)诙ㄖ屏魧W(xué)方案時(shí)，與F同學(xué)及其家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的溝通分析。從G5和美國(guó)top10的學(xué)校利弊、招生要求、課程匹配度到今后就業(yè)發(fā)展等。最終F同學(xué)也認(rèn)可了建議，選擇了創(chuàng)業(yè)學(xué)和市營(yíng)為主申請(qǐng)方向，商務(wù)分析附加申請(qǐng)的定校思路。
F同學(xué)本身目標(biāo)感強(qiáng)，名校情結(jié)較深，比較有個(gè)人的想法，所以在鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自身優(yōu)勢(shì)和個(gè)人想法的同時(shí)，又要兼顧學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，邏輯思維方面的優(yōu)勢(shì);引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的專業(yè)的同時(shí)，文書老師也積極引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)散思維，在文書素材中提出個(gè)性化的亮點(diǎn)和特質(zhì)。
最終在F同學(xué)努力及高度配合、文案老師的個(gè)性化和鼓勵(lì)、顧問老師的堅(jiān)持、引導(dǎo)之下，三方發(fā)力，大滿貫錄取!成功獲取西北大學(xué)整合營(yíng)銷專業(yè)offer。
【院校介紹】
西北大學(xué)在2020年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》美國(guó)大學(xué)排名中位列第9位，2020年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名第22位，2020年CWUR世界大學(xué)排名第15位。
西北大學(xué)由John Evans先生創(chuàng)辦于1851年，其主校區(qū)位于伊利諾伊州埃文斯頓市郊的密歇根湖湖畔，臨近美國(guó)第三大城市芝加哥，商學(xué)院、法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院位于芝加哥市區(qū)。19位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、38位普利策獎(jiǎng)獲得者曾在此工作或?qū)W習(xí)。截至2015年，西北大學(xué)獲得捐贈(zèng)約為101.9億美元，是美國(guó)最富有的10所大學(xué)之一。
西北大學(xué)Medill新聞學(xué)院與Kellogg商學(xué)院均排名全美第一，Pritzker法學(xué)院全美第九 ，材料科學(xué)系全美第二，化學(xué)學(xué)院世界第五。此外，西北大學(xué)醫(yī)學(xué)院、工程學(xué)院、教育學(xué)院、音樂學(xué)院等，均常年位居全美前二十。學(xué)校在社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域分別位列世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第11位和第16位，在工科領(lǐng)域亦常年位列世界前20位。
申請(qǐng)名校的學(xué)生，自身大部分都是非常有想法，且有時(shí)也因過于注重自己想法而看不到問題的另一面。所以同學(xué)們還是要多多問詢專業(yè)留學(xué)顧問。他們會(huì)用豐富的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)院校的了解，綜合客觀分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，給予適合學(xué)生本人的的建議和個(gè)性化方案，既不一味遷就學(xué)生的個(gè)人想法，也不能因?yàn)閷W(xué)生一些不切實(shí)際的想法，給予一味打壓和否定。知己知彼，給予合理客觀的指導(dǎo)，方能在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，幫學(xué)生爭(zhēng)取利益最大化。
在申請(qǐng)中壓力與鼓勵(lì)并存，沒有壓力沒有動(dòng)力，但是壓力太大，適得其反。但在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)一定要抓緊不放松，申請(qǐng)宜早不宜遲!
